《水滸傳》教學反思范文(精選3篇)(文件)
【正文】 性仍然不夠，我想以后還要更多的鼓勵和引導他們，提高他們的學習興趣，幫他們樹立信心，激發(fā)他們的學習欲望，爭取人人參與學習活動中來，真正讓課堂成為他們人人展示的舞臺?！ 端疂G傳》導讀，我設置的目標非常明確，也很簡單，便于更好的引導學生完成課堂任務。但這樣做，就徹底的熄滅了學生閱讀這部小說的興趣，所以我讓學生自己闡述，其他學生補充，之后再用大屏幕顯示相關內容。難點在于讓同學們總結《水滸傳》的藝術風格，這對于初中生來說，確實很有難度。但我們要引導學生，在不違法亂紀的前提下見義勇為，不能為了所謂的兄弟義氣而觸犯法律，否則就要受到法律的制裁。水滸傳amp。學生先是很快找到了描寫“愛讀”的段落，我啟發(fā)他們再細細地讀，找出“愛讀”的句子和詞語，把學生引導到揣摩語言文字上來，抓住“迫不及待”“津津有味”“早上在晨曦中看，晚上在煤油燈下看，放學回來的路上還坐在菜地上看個沒完”“不到一星期就讀完了”來體會作者的癡迷?！尽端疂G
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