水滸傳教學(xué)反思范文(精選3篇)-免費閱讀
【正文】 帶著體會再用讀來表現(xiàn)“我”的癡迷與喜愛，讓學(xué)生感受閱讀的快樂?！ 端疂G傳》教學(xué)反思3 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強調(diào)學(xué)生的課外閱讀，重視語言的積累，并明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書。一是補充，二達(dá)到了糾錯的目的?！ 端疂G傳》教學(xué)反思2 名著導(dǎo)讀，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，將“要我讀”變成“我要讀”，使學(xué)生成為閱讀的主人。gt?！愤@篇課文，分析作者的寫作意圖：作者是想以自己的親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們課外閱讀對語文學(xué)習(xí)的促進作用，是激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣的好素材?！端疂G傳》做為中國四大名著，備受人們青睞，特別受到了男性的垂愛?！ ≡诮虒W(xué)過程中，大多數(shù)同學(xué)復(fù)述的比較完整，介紹了主要故事情節(jié)?！薄锻曜xamp。最后以作者讀《水滸傳》的收獲作結(jié)，讓孩子們說說閱讀的作用并推薦閱讀書目。學(xué)生先是很快找到了描寫“愛讀”的段落，我啟發(fā)他們再細(xì)細(xì)地讀，找出“愛
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