水滸傳教學(xué)反思范文(精選3篇)(完整版)
【正文】 容很簡單，只需做簡單的介紹就可以了。同學(xué)們發(fā)言踴躍，紛紛說了自己的閱讀收獲，有的結(jié)合“親子閱讀”談了自己從中受益匪淺，有的結(jié)合自己的`寫作提高了，以示感謝閱讀的好處，有的通過自己讀的書籍感覺很實用，而推薦其他同學(xué)讀的……總之，在整節(jié)課上我始終讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)生學(xué)得輕松，表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)效果好。lt。學(xué)生先是很快找到了描寫“愛讀”的段落，我啟發(fā)他們再細(xì)細(xì)地讀，找出“愛讀”的句子和詞語，把學(xué)生引導(dǎo)到揣摩語言文字上來，抓住“迫不及待”“津津有味”“早上在晨曦中看，晚上在煤油燈下看，放學(xué)回來的路上還坐在草地上看個沒完”“不到一星期就讀完了”等詞句來體會作者的癡迷?！ 端疂G傳》導(dǎo)讀，我設(shè)置的目標(biāo)非常明確，也很簡單，便于更好的引導(dǎo)學(xué)生完成課堂任務(wù)。難點在于讓同學(xué)們總結(jié)《水滸傳》的藝術(shù)風(fēng)格，這對于初中生來說，確實很有難度。水滸傳amp?！尽端疂G傳》教學(xué)反思范文（精選3篇）】 ?！愤@篇課文，作者以自己的親身經(jīng)
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