20xx語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板(文件)
【正文】 大的志向、博大的胸襟中受到一點(diǎn)啟發(fā)，反思自己讀書的目的?！ 「惺苌倌曛芏鱽?lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想?！ ∷?、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重學(xué)生的朗讀體驗(yàn)，觀看課件激發(fā)孩子的內(nèi)心體驗(yàn)，使孩子在體驗(yàn)中感悟舊中國(guó)中華不振的悲慘，從而理解周恩來(lái)立志為中華之崛起而讀書的堅(jiān)定信念。 六、教學(xué)過(guò)程 一、直接導(dǎo)入。之，的?！ ∠葋?lái)讀一組詞語(yǔ)。在一個(gè)的星期天，他來(lái)到了、的外國(guó)租界地，看到有人在那里吵嚷?！ ⊥瑢W(xué)們，不難發(fā)現(xiàn)，故事因伯父的話而起。板書：伯父的話 同學(xué)們，伯父的告誡，伯父的嘆息，讓周恩來(lái)心中充滿了(疑惑)板書：疑惑 他疑惑?(學(xué)生交流)師相機(jī)板書：中華不振 了解租界地?！ 〕鍪締?wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們默讀78自然段，思考：哪些地方讓你感覺(jué)中華不振?畫出相應(yīng)的句子及詞語(yǔ)，并批注出你讀文的感受?！ ∽⒁猓鹤プ￡P(guān)鍵詞闖進(jìn)燈紅酒綠熱鬧非凡大不相同感悟課文。(師伸手做出請(qǐng)的姿勢(shì)。因?yàn)椴桓覒吞?，中?guó)巡警......?！ ⌒〗Y(jié)：歷史證明落后就要挨打! 出示釣魚島事件。板書：為民族之復(fù)興而勵(lì)志讀書勵(lì)志2019語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板 。我們親愛(ài)的，習(xí)爺爺在前些時(shí)參觀民族復(fù)興展覽館時(shí)，號(hào)召大家為民族復(fù)興而盡自己的努力。(不振!板書：租界見(jiàn)聞理解) 出示租界地資料。 讀懲處，寫懲字。我們看(出示文字，學(xué)生邊讀邊想象畫面?！ 〗涣鳟嫵龅木渥?，品讀感悟?！ ∷?、理解中華不振。(出示伯父與周恩來(lái)的對(duì)話。于是周恩來(lái)在心里立下了為中華之崛起而讀書的抱負(fù)，當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)道諸生為何讀書時(shí)，他的話語(yǔ)博得了校長(zhǎng)的喝彩?！ ?920xx年，周恩來(lái)隨伯父到東北的師范學(xué)校讀書。題目意思：為中華的興起而讀書。同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)周恩來(lái)為中華之崛起而讀書的故事。 課件準(zhǔn)備：租界地圖片及租界地內(nèi)中國(guó)人民受欺侮的資料。課始，老師通過(guò)和學(xué)生談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，從而為本節(jié)課學(xué)習(xí)周恩來(lái)的遠(yuǎn)大胸襟作以鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生的理解、感悟、朗讀和收集資料的能力。學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生圍繞中華不振這四個(gè)字朗讀課文，找出體現(xiàn)中華不振的句子，組織學(xué)生探究并體驗(yàn)，再補(bǔ)充租界的課外資料，激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人深藏于心的愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行信息交流、協(xié)作、探究，最終分享信息的能力?！ ｝R讀?！ ?。 ?。骸 〗涣鲉?wèn)題?！ ?2)交流最喜歡的語(yǔ)句?！ 。耗阏J(rèn)為海底世界奇異在哪里?把有關(guān)的語(yǔ)句粘貼下來(lái)。針對(duì)課題提問(wèn)，自主初步瀏覽網(wǎng)站?！ 。骸 ”?
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