20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計劃(文件)
【正文】 時間點，主要目的是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)興趣、生發(fā)內(nèi)容。⒋課程游戲化的深入推進。本學(xué)期，將對新塘幼兒園進行課程游戲化半日調(diào)研活動。一方面，是觀察和理解兒童，各園要在引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)江蘇省課程游戲化“第二部支架：改造我們的專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)”的基礎(chǔ)上，督促教師不斷加強觀察幼兒的意識，采用多種方式做有用的觀察，避免單純地追求觀察記錄，通過合適的方式（如視頻、照片）與兒童進行觀察記錄的分享，了解兒童行為的意圖，提高觀察與解讀的準(zhǔn)確性和教育過程的有效性。繼續(xù)關(guān)注蘇州市“十三五”課題申報的動向（明德幼兒園蘇州市級課題申報的動向），引導(dǎo)新塘幼兒園做好課題申報的準(zhǔn)備并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作（關(guān)注申報信息，做好申報的文本準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備等）。以“科教融合‘七個一’工程”為抓手，負(fù)責(zé)教科研的行政做好帶頭作用，努力打造一支科研意識強、科研工作實的教師隊伍，以課題研究為載體，搭建研訓(xùn)平臺，結(jié)合校本培訓(xùn)計劃，培養(yǎng)一批理論素養(yǎng)較好、研究思路較清、實踐操作較優(yōu)、成果水平較高的科研骨干教師。⒉夯實特色項目的建設(shè)。 。⒊加強“熱門話題”的實施。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界使我們、我們的孩子逐漸忽視了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，我們有義務(wù)將傳統(tǒng)文化滲透于課程中。⒊明德幼兒園以中心課題為依托，由業(yè)務(wù)園長領(lǐng)銜開展“自然教育視角下‘小樹林’資源深度開發(fā)的行動研究”，重視幼兒身邊的、園所周邊的自然資源，與中心課題緊密聯(lián)系、與班級課程的實施緊密聯(lián)系，以幼兒發(fā)展為重點，改善教師的研究方法，有效提升科研促進教師成長、促進幼兒發(fā)展、促進園所提檔的效度。另一方面，通過在生活中的有效學(xué)習(xí)，為終身發(fā)展奠定品性、思維、習(xí)慣基礎(chǔ)，首先是依據(jù)《綱要》和《指南》思考幼兒生活和幼兒園課程的關(guān)系，確立一日生活皆課程的理念，研究并付諸系統(tǒng)化實施；其次是要關(guān)注入園離園、飲水餐點、散步午休、穿衣如廁等各個生活環(huán)節(jié)中幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的契機，實現(xiàn)生活的教育價值；最后是在環(huán)境中體現(xiàn)幼兒生活環(huán)節(jié)的實際操作，要做到符合幼兒的年齡特點并凸顯一定的發(fā)展價值。幼兒園課程帶有濃厚的生活化特征，《綱要》和《指南》對生活的重視程度前所未有。根據(jù)新時代下的教育理念，各園3月前制定、完善幼兒園課程規(guī)劃。主要包括審議主題的核心價值是否實現(xiàn)？主題目標(biāo)的實現(xiàn)程度如何？活動的開展是否符合兒童的特點？兒童的經(jīng)驗是否提升？教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否適宜等，與課程資源庫的工作有機結(jié)合，嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)圖、思維導(dǎo)圖、圖表等形式清
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