五年級下冊數(shù)學教案及反思模板(文件)
【正文】 這節(jié)課你有什么收獲? 實際上運用我們學過的數(shù)學知識可以解決很多的實際問題，只要我們用心思考，善于用數(shù)學的眼光去觀察，分析，相信大家還會有更多的收獲! “生活中的數(shù)學”和“你知道嗎?” ?！ 〗虒W難點： 能根據(jù)等式性質(zhì)正確地解方程?！ 〗虒W重點： 使學生進一步理解并掌握等式的性質(zhì)，即在等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，結(jié)果仍然是等式?！ ?，下面我們就通過學習來驗證一下我們的猜想。3 ，請大家在練習本上任意寫一個等式。最后將例6填寫完整。= 8X247。 板書設計： 等式的性質(zhì)和解方程 X=202x=20240X=960 3x3x247。40 X=24 等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，檢驗：把x=40代入原方程，所得結(jié)果仍然是等式。 、分析、抽象、概括和交流的過程中，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)獨立思考，主動與他人合作交流習慣。請同學們看這里的天平圖，你能根據(jù)圖意寫出一個等式嗎? 提問：現(xiàn)在的天平是平衡的，如果將天平的一邊加上一個10克的砝碼，這時天平會怎樣? 談話：現(xiàn)在天平恢復平衡了，你能在上面這個等式的基礎上，再寫一個等式表示現(xiàn)在天平兩邊物體質(zhì)量的關系嗎? ，說說天平兩邊物體的質(zhì)量是怎樣變化的，你能分別列出兩個等式嗎? 、4組天平圖，提問：你能分別說說這兩組天平兩邊物體的質(zhì)量各是怎樣變化的嗎? 談話：怎樣用等式分別表示天平兩邊物體變化前的關系和變化后的關系? 啟發(fā)：這兩組等式是怎樣變化的?她們的變化有什么共同特點? ?。簞偛盼覀兺ㄟ^觀察天平圖，得到了兩個結(jié)論，你能用一句話合起來說一說嗎? 二、教學例4 ，你能根據(jù)天平兩邊物體質(zhì)量相等關系列出方程嗎? ?。阂蟪龇匠讨形粗獢?shù)的值，要先寫“解”，要注意把等號對齊。40+10=50，x=40是正確的。 三、鞏固練習 四、全課小結(jié) 提問：今天這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?還有什么不懂的問題? 五、作業(yè) 完
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