鎮(zhèn)教育工會工作總結(jié)3與鎮(zhèn)教育工會工作總結(jié)4匯編(文件)
【正文】 素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。（2）堅持實施“一幫一工程”，促進青年教師迅速成長。首先，工會配合學校繼續(xù)實施“一幫一工程”。如，“3511”梯級達標活動，規(guī)定每位職工都必須參與到達標活動中來，每人在學期初首先制定具體的達標方案和實施措施，要求學校建立詳細的職工梯級進取檔案，工會主動為教師解憂，開設了教工閱覽室為教師科研提供了方便，組織教師去兄弟學校參觀取經(jīng)，拓寬教師視野。教育工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理，極大地激發(fā)了教職工的敬業(yè)精神和工作干勁。設立學校校長意見箱，布置學?！靶展_”公布欄，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。三．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。但是。首先，關注青年教師的成長。工會在協(xié)助學校進行內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。鎮(zhèn)教育工會全面貫徹、執(zhí)行市教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。每學期開學前，各學校都召開了教職工大會。二．堅持校務公開，加強行風建設，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。針對我鎮(zhèn)教師的具體情況，工會讓已經(jīng)過關、表現(xiàn)突出的教師與剛走上工作崗位的教師結(jié)成對子，簽訂師徒合同，規(guī)定一年為一周期，每年確定一個目標，要求師徒共同進步。工會創(chuàng)造一切條件，通過組織各種活動來提高教職
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