?；钒踩芾硪?guī)范化、制度化與?；钒踩芾碛媱潊R編(文件)
【正文】 于審查員自己“自學”，是不足信也是不可取的。審查后的培訓，應集中在經驗教訓的總結上。因此有必要主動地征尋企業(yè)意見（如發(fā)放調查表），定期對審查員作出全面的業(yè)績評價。從節(jié)約資源與提高效率的角度思考，共享安監(jiān)部門的登記資源當屬便捷之路。學校要按照計劃要求，指定專人負責，詳細調查核實涉?；瘜W品單位、品種和數(shù)量，并建立涉危化學品安全管理信息檔案。學校要進一步健全涉?；瘜W品的規(guī)章制度，落實防范措施，完善使用手續(xù)，確保安全管理不留空白。（二）、高度重視危險化學品安全檢查工作，做好自查自糾，學?？倓罩魅魏蛯嶒炇夜芾韱T每月共同檢查一次，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題隱患及時有效地整改，確保檢查工作取得實效。學校要從講政治、保穩(wěn)定、牢固樹立安全理念，全面提升師生安全意識和防范能力。涉危化學品的安全直接關系到學校師生的生活環(huán)境和身心健康，關系到社會公共安全和社會穩(wěn)定。實驗室管理員要定期對劇毒化學品使用情況進行檢查，嚴防流失、被盜。二、工作目標通過清查登記，掌握全校?；瘜W品的基本情況及其危化學品的品種、數(shù)量等情況；通過現(xiàn)場檢查、限期整改等措施，查處涉危化學品儲存、使用、處置等環(huán)節(jié)中存在的安全問題，消除學校存在的安全隱患，達到規(guī)范危險化學品安全管理目的。作為生產許可證的主管部門——國家及地方質監(jiān)局，如何共享此資源、如何在換發(fā)證時不遺漏一家企業(yè)，還是個應積極探索的課題。（3）不應放松的是抓好審查員的職業(yè)道德的建設，這主要應通過建立規(guī)范的審查員考核制度來保證。對組內審查員的審查內容，組長應予以全過程的關注，指導審查員把握審查的重點。審查員審查前的專業(yè)培訓，重點是結合實施細則與審查辦法進行，清楚地說明否決項成立的條件、允許的讓步程度及審查的重點。與ISO9000標準的普遍適用性相對，產品許可證工作更強調技術專業(yè)性，為此有必要按業(yè)務范圍、產品領域建立審查員的信息資料，可行時，可詳細到是工作性質是生產產品或經營產品或開發(fā)產品，生產產品時是以何種生產工藝組織生產等，這樣在派遣審查員組成產品審查組時，就更有針對性與專業(yè)性。產品生產許可證的發(fā)證依據(jù)是現(xiàn)場審查員的審查結論，發(fā)證的權威性與公正性取決于審查員現(xiàn)場工作的公正性與專業(yè)性，無論是生產條件的現(xiàn)場審查還是產品質量的檢驗無不如此。應充分發(fā)揮審查部專家的作用，實施細則與審查辦法在發(fā)布前應切實做好文件的專業(yè)審查工作。從完善規(guī)范入手，政府主管部門切實樹立起“法律制訂者”的權威。二、完善發(fā)證體系的建議許可證
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