教科版七年級《道德與法治》下冊知識點總結(jié)(文件)
【正文】 盲目從眾開始的。③增強抵擋團體不合理壓力的能力，學(xué)會抵制外部不良的誘惑 (重要措 施 )。 （ 1）評價：“追星”本身無好與壞之分，但“追星”的程度卻有是非利弊之分。 ②既要看到其成功的結(jié)果，也要看到其成功的過程；既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛；既要看到其成功的光環(huán)，也看到其內(nèi)在的品質(zhì)。 ： ⑴ 可分為正式的（社會制度、法律、規(guī)章制度、守則、紀律等）和非正式的（道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣）； ⑵ 強制性的（法律法規(guī)）和非強制性的（鄉(xiāng)規(guī)民約、風(fēng)俗習(xí)慣）。 第十二課 法律與生活 ：法律是由國家制定或認可的，規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，由國家強制力保證實施的一種特殊的行為規(guī)范。 ⑤法律對全體社會成員具有普遍約束力。（法律的作用、功能：規(guī)定權(quán)利和義務(wù)；協(xié)調(diào)功能；制裁違法犯罪的功能；） ？ 答：①我們既受到法律的保護，又受到法律的約束；我們既享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。②認識自已的行為可能產(chǎn)生的 后果 , 是對自已的行為負責(zé)的前提。②即使有些后果并不是我們有意造成的 ,只要確實產(chǎn)生了對他人或社會的損害 , 我們都應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起自已的責(zé)任。③遵紀守法，嚴于律己，時刻考慮自己行為的后果，不做有損自己成長發(fā)展的事。 ：個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的，這就是他律。自律表現(xiàn)為：“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”和“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。②沒有規(guī)則的約束，權(quán)利和自由就得不到保障。 。④相反無視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。（即從他律向自律轉(zhuǎn)變，表明我們在逐漸成熟。他律是必要的，但其作用是有限的。 6 : 違憲行為→違憲制裁 ⑴ 按違反 的法律分 民事違法行為→民事制裁 行政違法行為→行政制裁 為行法違般一 節(jié)情的法違按 ⑵ （行政制裁分為行政處分和行政處罰） 分性害危和 刑事違法行為→刑事制裁 (犯罪 )為行法違重嚴 （刑事制裁 =刑罰處罰） 【注：刑事違法行為 =嚴重違法行為 =犯罪】 （或重要行）：①遵守法律是對每一個社會成員、最基本、最起碼的要求 ,是我們做人、做事的底線。 ？ 答：①在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)一定的責(zé)任。 ④ 我們不僅要知道自已行為的后果 ,還要能夠辦別后果的好與壞。既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護自己的合法權(quán)益。 3.⑴國家強制力
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