大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)(范文)(文件)
【正文】 ?他們的消費(fèi)欲望并 ?沒有衰減。 ? 注重精 ?神消費(fèi)，養(yǎng)成健康 ?習(xí)慣。 ? 大 ?學(xué)校園應(yīng)形成更好 ?的消費(fèi)氛圍。這樣的措 ?施不僅能使大學(xué)生 ?們重新樹立正確的 ?消費(fèi)觀，還能從大 ?學(xué)生良好的消費(fèi)心 ?理和消費(fèi)行為抓起 ?，從而使廣大學(xué)生 ?有良好的生活習(xí)慣 ?，進(jìn)而形成良好的 ?學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。同時(shí)，滋 ?生蚊、蠅、蟑螂、 ?老鼠，傳播疾病， ?對(duì)人們的健康危害 ?極大。 ?活動(dòng)準(zhǔn)備： ? 各小組準(zhǔn)備好的 ?材料、實(shí)物垃圾、 ?手抄報(bào)、照片等。 ?活動(dòng)重點(diǎn)： ? 了解生活垃 ?圾的危害，增強(qiáng)環(huán) ?保意識(shí)。 2?、調(diào)查研究階段。首先課 ?前布置學(xué)生去查資 ?料來(lái)了解 “ 我們生 ?存的環(huán)境對(duì)我們的 ?學(xué)習(xí)與生活有什么 ?影響？ ” 課上展開 ?討論。開 ?始制定活動(dòng)計(jì)劃和 ?方案，前期的動(dòng)員 ?和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全 ?部完成。連續(xù)記 ?錄一周后作出統(tǒng)計(jì) ?。 ? （ 2） ?學(xué)校垃圾的調(diào)查 ? 校園的 ?各種垃圾是怎樣產(chǎn) ?生的？ 2?、垃圾的產(chǎn)生主要 ?是我們的衛(wèi)生習(xí)慣 ?所形成的，我們?cè)??樣來(lái)改變這些不良 ?的習(xí)慣，使我們校 ?園環(huán)境更加優(yōu)美呢 ? 校園 ?的這些垃圾你認(rèn)為 ?怎樣處理？提出合 ?理化建議。 ?⑵ 生活垃圾中含有 ?病菌、寄生蟲，如 ?果直接用來(lái)作為農(nóng) ?家肥料，人吃了施 ?了這種肥料的蔬菜 ?、瓜果，就可能得 ?病。如廢舊的電池等 ?，這些有害物質(zhì)日 ?曬雨淋，會(huì)滲入地 ?下，從而使地下水 ?受到污染。 垃圾 ?的分類： ? 在日常生活中， ?人們習(xí)慣將垃圾分 ?成三類 ? 一、有機(jī)垃圾： ? 又稱濕垃 ?圾、不可回收垃圾 ?或餐余廢棄物。 ? 三、有害垃圾： ? 又稱危險(xiǎn) ?廢棄物。匯報(bào)家三 ?口之家的一天垃圾 ?量，計(jì)算全班，全 ??！，F(xiàn)在，就請(qǐng) ?同學(xué)們將校園內(nèi)的 ?垃圾拾起，用我們 ?的行動(dòng)美化校園。 評(píng)價(jià) ?與反思 歷經(jīng)一學(xué) ?年的活動(dòng)調(diào)查，使 ?得這一次綜合實(shí)踐 ?課，從結(jié)果上來(lái)看 ?是相當(dāng)成功的，縱 ?觀這一次綜合實(shí)踐 ?課的經(jīng)歷，靜心反 ?思，有了如下的一 ?些感悟。這 ?一節(jié)綜合實(shí)踐課和 ?以往的主題活動(dòng)一 ?樣，我們經(jīng)歷了前 ?期準(zhǔn)備、調(diào)查研究 ?、匯報(bào)交流、宣傳 ?展示四個(gè)環(huán)節(jié)的組 ?織和學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，他 ?們一些超前的理財(cái) ?觀念也漸漸引起人 ?們的審視。 ?從一定角度看，大 ?學(xué)生的消費(fèi)觀念和 ?消費(fèi)行為將在一定 ?程度上主導(dǎo)著未來(lái) ?經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，他們 ?的理財(cái)意識(shí)相當(dāng)匱 ?乏，甚至可以說(shuō)并 ?不具備應(yīng)有的理財(cái) ?觀念?；蛘甙彦X大量 ?投資于風(fēng)險(xiǎn)較高的 ?金融產(chǎn)品，不能很 ?好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，行 ?情不好時(shí)往往會(huì)帶 ?來(lái)較大損失，導(dǎo)致 ?以后的 生活費(fèi)也沒 ?有著落。但是 ?大學(xué)生仍舊可以通 ?過(guò)深入學(xué)習(xí)理財(cái)投 ?資，合理規(guī)劃個(gè)人 ?可支配收入，掌握 ?理財(cái)技巧，不盲目 ?追求過(guò)高的收益， ?最終獲得投資理財(cái) ?的益處。 ? 針對(duì)大學(xué)生理財(cái) ?問(wèn)題我們認(rèn)為大學(xué) ?生應(yīng)該合理制定投 ?資計(jì)劃，加強(qiáng)理財(cái) ?知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解 ?更多適合的理財(cái)產(chǎn) ?品。 ? 資金結(jié)構(gòu)安 ?排不合理。家庭 ?或者是獎(jiǎng)學(xué)金、助 ?學(xué)金的資助是絕大 ?多數(shù)在校大學(xué)生生 ?活費(fèi)得來(lái)源，生活 ?費(fèi)的用途也普遍局 ?限于把將錢存入銀 ?行，支付生活費(fèi)的 ?開銷。 ? 一、大學(xué)生消 ?費(fèi)的總體情況 ?在物質(zhì)文化生活日 ?益豐富的今天，社 ?會(huì)全體的消費(fèi)水平 ?也在日益提高。 ? 大 ?學(xué)生是社會(huì)中的消 ?費(fèi)主體之一，他們 ?有著這個(gè)群體特有 ?的消費(fèi)意識(shí)和特點(diǎn) ?。綜合實(shí) ?踐課的實(shí)質(zhì)就是在 ?教師引導(dǎo)下，學(xué)生 ?自主進(jìn)行綜合性學(xué) ?習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué) ?生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián) ?系學(xué)生自身生活和 ?社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì) ?知識(shí)的綜合應(yīng)用的 ?實(shí)踐性課程。最后，經(jīng)過(guò)老師 ?和同學(xué)們的商議決 ?定，首先要求每位 ?學(xué)生做好宣傳工作 ?，向家人、鄰居、 ?親戚宣傳垃圾的危 ?害和處理垃圾的保 ?護(hù)水資源重要性。 水污 ?染原因是附近居民 ?生活污水和農(nóng)藥殘 ?留物、把污水直接 ?排入河中，周圍居 ?民的生活垃圾直接 ?傾倒入河中，一到 ?夏天，這條小河成 ?了一條臭河。 ? 垃圾的處理： ? 垃圾的處 ?理中國(guó)國(guó)家環(huán)保總 ?局近日向社會(huì)公布 ?了處理城市垃圾的 ?國(guó)家行動(dòng)方案。 ? 二、 ?無(wú)機(jī)垃圾： ? 又稱干垃圾、可 ?回收垃圾或可再生 ?廢棄物。垃圾肥造成 ?土壤渣化，而渣化 ?土比正常土每天每 ?畝損失水份為 0.?5—— 1 噸。譬如： ? 美國(guó)為填 ?埋垃圾，從而造成 ?南北方展開過(guò) “ 垃 ?圾爭(zhēng)奪戰(zhàn) ” ，我國(guó) ?光是北京三環(huán)路與 ?四環(huán)路之間的垃圾 ?就占地 7000 多 ?畝。 ? 含有農(nóng) ?藥殘留的容器的亂 ?投使得水源遭到污 ?染。 一個(gè)家庭有這 ?么多垃圾，那么一 ?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個(gè)縣城 ?、一個(gè)市、整個(gè)國(guó) ?家、乃至全球呢？ ?值得我們好好深思 ?。 ” ?第三份是 “ 我們哈 ?拉海鄉(xiāng)水污染的調(diào) ?查。 ” 馬上有同 ?學(xué)提出不同的看法 ?：
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