三實三嚴心得體會：以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神與三實三嚴心得體會：以“三嚴三實”檢驗教育實踐活動匯編(文件)
【正文】 、向?qū)嵦幹?，做到查找題目觸及思想、震動靈魂，解決題目不遮不掩、動真碰硬，才能確?；顒尤^程不虛不空不偏不走過場，推動第二批教育實踐活動獲得實績、取得實效。因而，他們通過新媒體發(fā)起一場尋鞋行動。新疆駐村干部的尋鞋行動贏得一片點啟示我們，有真心為民的情懷，事不論大小，都能感動人心。還有一些基層反映，八項規(guī)定之前習(xí)慣了的辦事模式，比如以各種灰色手段打點聯(lián)絡(luò)感情才好辦事，如今管得嚴了，不能不收斂，一些干部既不敢收禮也干脆不辦事了。習(xí)總書記強調(diào)，要正確掌控第二批教育實踐活動的整體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則、特點規(guī)律，大力學(xué)習(xí)宏揚焦裕祿精神，堅持高標準嚴要求，在對標立規(guī)中查找差距，在上下互動中解決題目，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中掌控規(guī)律，確保每一個層級每一個單位都真正獲得實效。前面羅列的一些不良苗頭，說穿了，都是一些黨員干部為人處世不嚴不實的體現(xiàn)。假如一切工作都是生搬硬套、凡事都要找出處，像算盤珠一樣撥一撥才動一動，滿足于當傳聲筒二傳手，還談何工作的創(chuàng)造性？擔當精神又怎能體現(xiàn)？老百姓眼前的急難險重又如何及時化解？。的確，我們必須徹徹底底地執(zhí)行中心的方針政策，在原則題目和重大決策上決不容許亂拍板、
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