三實三嚴心得體會：以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神與三實三嚴心得體會：以“三嚴三實”檢驗教育實踐活動匯編(留存版)
【正文】 干脆不辦；有的干部只打電筒，不照鏡子，說起其他部分的題目井井有條，自我對比則諱莫如深，距進腦進心差了一大截。但是，大政方針與地方和部分的具體實踐如何相結(jié)合，一樣是一篇大文章，特別需要發(fā)揮各地各部分的積極性、主動性。不帶著深厚感情往聯(lián)系群眾，便可能是做秀。我們展開教育實踐活動，目的就是祛除這個最大危險，始終密切聯(lián)系群眾。榜樣是看得見的哲理，在展開活動中強調(diào)學習宏揚焦裕祿精神，就是要給各級干部提供一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標桿齊一齊，讓為民務(wù)實清廉的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉(zhuǎn)化為各級干部的實際行動。新疆駐村干部的尋鞋行動贏得一片點啟示我們，有真心為民的情懷，事不論大小，都能感動人心。假如一切工作都是生搬硬套、凡事都要找出處，像算盤珠一樣撥一撥才動一動，滿足于當傳聲筒二傳手，還談何工作的創(chuàng)造性？擔當精神又怎能體現(xiàn)？老百姓眼前的急難險重又如何及時化解？。事實上，記者最近下基層調(diào)研了解到，第二批教育實踐活動展開以來，各項工作扎實有力、進展順利。從吃他人嚼過的饃沒味道，到革命者要在困難眼前逞英雄，再到任什么時候候都不弄特殊化，嚴與實乃是焦裕祿同道一生最為厚重的底色。公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德
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