20xx八年級下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。
五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周—第四周：準(zhǔn)備課Unit3 階段性測驗(yàn)
第五周—第六周：Unit 4Unit 5 階段性檢測
第七周—第八周Unit 6Unit 7 階段性檢測
第九周—第十周Unitreview16 階段性檢測
第十一周Review Unit 1Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試
第十二周—第十三周Unit 7Unit 8 階段性檢測
每十四周—第十五周Unit 9unit 10 階段性檢測
第十六周—第十七周Unit 11Unit 12 階段性檢測
第十八周—第十九周Review Unit 7Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
八年級下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇三 一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。
四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目
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