【正文】 、教材分析：八年級地理下冊主要學習中國的經濟與文化內容，介紹了中國的農業(yè)、工業(yè)、高技術產業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡的大致分布格局。要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。地理事物教學，理論聯(lián)系實際；把課堂教學和課后練習、復習綜合起來，一步一個腳印；注意章節(jié)小結、反思，及時發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。三、教材分析第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國區(qū)域地理部分。領略我國北方的自然風光和風土人情。第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍將以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。有條件時，可實行周考或周總練習題，幫助學生鞏固基礎知識。要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。通過測驗及時了解學生的學習情況。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。強化對基礎知識的鞏固，堅持每周定內容落實過關。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。從中體味自然環(huán)境對我國經濟和政治的影響。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，為學好分區(qū)地理打下基礎。二、情況分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。第五章第四周第六章第九周第七章第十一周第八章第十七周四、教學進度安排19/2——13第五章第一節(jié) 四大地理區(qū)域劃分2216——20第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)2323——27第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)242/3——6章節(jié)復習、小結、測試259——13第六章 第一節(jié) 全國政治文化中心——北京2616——20第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門2723——27第三節(jié) 祖國的神圣領土2830——3/4第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地—新疆維吾爾自治區(qū)296——10章節(jié)復習、小結、測試21013——17期中復習、機動21120——24期中考試、質量分析21227——1/5第七章 第一節(jié) 面向海洋的地區(qū)——珠江三角洲2134——8第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納21411——15章節(jié)復習、小結、測試21518——22第八章 第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原21625——29第二節(jié) 以河流為生命的地區(qū)——長江沿江地帶2171/6——5章節(jié)復習、小結、測試2188——12期末復習第五章21915——19期末復習第六章22022——26期末復習第七、八章2八年級下學期地理教學計劃7一、課標要求以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練四、教學進度：教學進度表:第14周，學習課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié))第58周,學習課本第2章(難點章節(jié)、重點章節(jié))第911周，繼續(xù)學習第2章，迎接期中考試第1219周，學習第4章第2022周，復習第23周，期末考試八年級下學期地理教學計劃6一、教學目標：能在地圖上找出秦嶺、淮河，指出四大地理區(qū)域；能說明秦嶺——淮河一線的地理意義，比較四大地理區(qū)的自然、人文地理方面的差異，了解各地理環(huán)境對生產和生活的影響；能運用地圖指出區(qū)域的位置、范圍，能繪制某一地理事物略圖，描述該地理事物的分布特點；了解祖國內地與港、澳地區(qū)之間的經濟聯(lián)系，明確內地對港澳的促進作用；能根據(jù)一個城市的職能和歷史條件，考慮城市發(fā)展和建設應注意的問題；能夠以珠江三角洲和西雙版納為例，學會分析區(qū)域位置和區(qū)域地理特征的一般方法，學會評價自然區(qū)域特點，以兩個地區(qū)為例，說明地理環(huán)境是相互聯(lián)系和相互影響的，相互滲透的一個整體，說明支柱產業(yè)及其形成的條件和對區(qū)域經濟發(fā)展的帶動作用，認識環(huán)境保護的重要意義；通過對黃土高原和長江沿江地帶的學習，能在地圖上認識主要的地形類型，并能描述區(qū)域的地形特征、氣溫、降水分布概況，歸納出區(qū)域的重要氣候特征，能說明某區(qū)域自然地理要素之間的相互作用和相互影響，認識區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的辨證關系。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。各個區(qū)域。在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性。為此，在教學時，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學有困難的學生，爭取全面提高學習成績。八年級下學期地理教學計劃5本學期我繼續(xù)擔任八年級(17)班的地理教學,為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：一、學生基本情況分析：本屆八年級共四個教學班級，據(jù)上期情況來看，學生成績不平衡。具體安排：把7年紀上下冊和八年級上下冊的課本過一遍。保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識，實現(xiàn)家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。2．世界地理學生通過本單元的復習，能熟練運用地圖和數(shù)據(jù)描述海陸分布特點、說出七大洲、四大洋的分布概況；舉例說明海陸處于變化之中；知道天氣與氣候的區(qū)別及常用天氣符號，；通過讀圖，認識世界氣溫分布的規(guī)律、降水分布的差異、主要氣候類型與分布；運用地圖說明世界人口、人種、語言、宗教等的主要分布地區(qū)，能運用圖片描述城鄉(xiāng)景觀的差別并舉例說出聚落與自然環(huán)境的關系；運用事例說出發(fā)展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平的差異及地區(qū)分布特點；學會認識大洲、地區(qū)和國家的方法。教學中應合理而有效地安排好一輪復習，突出地理學科的綜合性、區(qū)域性優(yōu)勢，加強學科內的綜合，關注國內國際的自然和社會熱點問題。如何劃分呢?通過教師的引導，、逐步進行分析，很快就能掌握我國四大地理區(qū)域的劃分方法，空間思維也在讀圖分析過程中培養(yǎng)起來了。這樣設計，一方面與七年級世界地理部分相呼應，另一方面始終把中國與世界緊密相連，使教科書有比較高的立意。此外，由于自然或人文等方面的聯(lián)系，我國還有許多跨越省界的區(qū)域。所選區(qū)域按照省級區(qū)域省內區(qū)域跨省區(qū)域的方式組合。本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。第六章走向世界的中國本章內容主要是概述我國在經濟文化發(fā)展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。特別是要理解鐵路、公路和水運對經濟發(fā)展的重要影響意義。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高?？茖W地安排教學過程。做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。四、教學措施l、鉆研教學大綱,訂好教學事情計劃。強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真寫好教案。如黃土高原、長江沿江地帶等,它們氣勢派頭迥異,又各具特色。第七章認識省內區(qū)域在我國各省級區(qū)域內部,在自然、人文或經濟發(fā)展等方面,形成了一些富有特色的地理單元。其中,北京是我們偉大祖國的39。本冊內容共分五章:第五章中國的地理差異 本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區(qū)域部分。,有少部分學生需要彌補初一的地理基礎知識。四、教學主要措施：組織學生學習，討論地理學科的重要性，提高學生學習地理的自覺性；運用地理圖表、實物、遠程資源教學，提高學生學習的興趣；綜合學生身邊的地理事物教學，理論聯(lián)系實際；把課堂教學和課后練習、復習綜合起來，一步一個腳??；注意章節(jié)小結、