20xx年醫(yī)學(xué)專題—兒童聲樂(lè)發(fā)聲淺談(文件)
【正文】 鳴”歌唱。打開(kāi)口腔的練習(xí)主要為三點(diǎn)：（1）喉頭下落發(fā)聲；（2）后咽壁展開(kāi)繃緊發(fā)聲；（3）抬起小舌根進(jìn)入鼻咽腔發(fā)聲。氣是聲的動(dòng)力，沒(méi)氣，聲帶就不可能發(fā)聲；有氣但方法不對(duì)，則無(wú)好聽(tīng)的聲音。真聲與假聲雖然在聽(tīng)覺(jué)上不一樣，但歌唱方法與技巧依然不變，依然要放下喉頭，完成胸腔共鳴；依然要運(yùn)用抬小舌根完成頭腔共鳴；依然要搭住氣息去發(fā)聲歌唱。 姓名 ： 王洪漓 學(xué)校 ： 田莊鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)容總結(jié)
（1）兒童聲樂(lè)發(fā)聲淺談
一、兒童時(shí)期的心理和生理特點(diǎn)
（一）兒童生理特征：體質(zhì)弱、聲帶稚嫩、呼吸淺
（2）隨著年齡的增長(zhǎng)，呼吸的支點(diǎn)上移至胸，成了胸式呼吸
（3）但有時(shí)不了解兒童的發(fā)展特點(diǎn)，看到音準(zhǔn)不夠完美的兒童就認(rèn)為其不具備學(xué)習(xí)聲樂(lè)的天賦，從而導(dǎo)致一些人才的埋沒(méi)
（4）在上課時(shí)，對(duì)于注意力不集中的兒童，引導(dǎo)其興趣才是正確的解決之道
。與成人相比一定程度上顯得稚嫩有余，結(jié)實(shí)不足，但方法的科學(xué)性為學(xué)生后期的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更完成了少兒聲音與成人聲音的過(guò)渡?！坝病逼?
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