青島版五年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)計劃范文(文件)
【正文】 ，會約分。會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求出不規(guī)則物體的體積。在方向與位置的教學(xué)中豐富對現(xiàn)實空間的認識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。學(xué)會傾聽與質(zhì)疑，養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。加強用正負數(shù)表示具有相反意義的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。為了適應(yīng)實際需要，應(yīng)經(jīng)常結(jié)合實際，對分數(shù)計算進行細水長流的練習(xí)，切實提高計算能力。五、教學(xué)中注意的問題轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。從去年的學(xué)習(xí)成績看，大部分學(xué)生平時在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，上課能認真聽講，能自覺按時完成作業(yè)，但有個別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加上學(xué)習(xí)方法有待改進，導(dǎo)致與班級整體脫節(jié)。統(tǒng)計與概率包括：我們長大了—統(tǒng)計。理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。使學(xué)生認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。教學(xué)難點：圓柱和圓錐的體積計算。4．滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3．重視方程教學(xué)，初步建立代數(shù)觀念。七、課時安排完美的圖形—圓 8課時山東假日游百分數(shù) 14課時冰淇淋盒有多大圓柱和圓錐 10課時 綜合應(yīng)用水與冰 1課時啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)比例 10快樂足球比例尺 8 綜合應(yīng)用讓校園綠起來 1我們長大了統(tǒng)計 7數(shù)學(xué)與生活 2回顧與整理總復(fù)習(xí)14課時 課時 課時 課時 課時 課時。5．用好教材，做教材“再開發(fā)”的智者。六、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題1．聯(lián)系實際加強概念教學(xué)，融知識的理解于體驗之中。2．堅持“情境串”帶動“問題串”，整合經(jīng)驗課程與學(xué)科課程。使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。百分數(shù)：從生活中引出，便于學(xué)生理解，從意義和寫法到百分數(shù)和分、小數(shù)互化等。三、教學(xué)目標結(jié)合具體情境，使學(xué)生認識圓、掌握圓的特征，認識圓是軸對稱圖形，會用工具畫圓。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材內(nèi)容中，空間與圖形包括：圓、圓柱、圓錐。在教學(xué)中滲透課外知識，課外有計劃對學(xué)生進行抓優(yōu)指導(dǎo)。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，不但要考查學(xué)生是否主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴交流合作，是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更要重視了解學(xué)生數(shù)學(xué)思考的廣度和深度。教師就可以根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理，以適應(yīng)學(xué)生的認知需求。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)措施針對學(xué)生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。（三）情感態(tài)度與價值觀能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，并獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。能根據(jù)實際問題設(shè)計調(diào)查表，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。結(jié)合具體情境，掌握通分的方法；理解異分母分數(shù)加減法的意義，會正確地計算，并能解決相應(yīng)的實際問題。結(jié)合具體情境，理解分數(shù)的意義；理解分數(shù)與除法的關(guān)系；認識真分數(shù)、假分數(shù)（帶分數(shù)），并能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)；理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。教材重、難點：分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)加減法的計算。絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。八、教學(xué)進度本冊教材共安排了75課時，另有5課時的機動時間、負數(shù)2課時（一）14課時——方向與位置6課時——分數(shù)加減法（二）10課時——統(tǒng)計5——長方體和正方體12綜合應(yīng)用——有趣的溶解現(xiàn)象
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