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冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《用數(shù)對(duì)確定位置》(文件)

2025-01-06 17:10 上一頁(yè)面

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【正文】 A B C (2 , 7) (4 , 5 ) (1 , 5) (5 , 1 ) (8 , 1) (6 , 3 ) 畫出三角形 ABC向上或向右平移 4格后的三角形，并平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置？本節(jié)課你都有哪些收獲？談自己的收獲。二二三一四一 “我”的位置用數(shù)對(duì)怎么表示呢？我前后左右的同學(xué)位置用數(shù)對(duì)怎么表示呢？前后和左右

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環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)★-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 榮成市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于華珍【教學(xué)內(nèi)容】青島版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第一單元信息窗一?！菊n標(biāo)解讀】 “體...

2024-10-25 04:46

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第15頁(yè)共15頁(yè) 《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)反思　　《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)反思1　　前段時(shí)間我講了用”數(shù)對(duì)確實(shí)位置”?！皵?shù)對(duì)”是一個(gè)...

2025-04-05 12:35

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)確定位置-資料下載頁(yè)

【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生認(rèn)識(shí)了生活中的八個(gè)方向，能夠用量角器量角與畫角，還掌握了比例尺的知識(shí)。本單元綜合應(yīng)用已有的經(jīng)驗(yàn)，用方向和距離比較準(zhǔn)確地表示物體所在的位置。編排3道例題和一個(gè)練習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容分成四段。例1，理解新的方向詞，用方向和距離講述物體的位置；例2，根據(jù)物體所在的方向和距離，在平面圖上指出它的位置；例3，用方向和距離描述

2024-11-22 02:49

新蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)51確定位置同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】班級(jí)：___________姓名：___________得分：___________ 一、選擇題(每小題6分，共30分) 1.以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)，廣場(chǎng)在西偏北30°的方向上，下圖中正確的是（　?。?..

2025-04-02 02:32

冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，建構(gòu)平均數(shù)的概念。，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化。、深刻的統(tǒng)計(jì)與概率的背景，能針對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果作出簡(jiǎn)單推斷和預(yù)測(cè)。泛應(yīng)用,逐步具有自主探索與合作交流的意識(shí)與能力。姓名投中數(shù)小麗9小華8小雨4姓名投中數(shù)小明4小亮5

2024-12-13 10:47

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《走進(jìn)軍營(yíng)——方向與位置》第2—3頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活情境，...

2024-10-25 09:46

冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)一數(shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)的認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)整數(shù)和小數(shù)數(shù)的整除冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件,0和整數(shù)數(shù)物體的時(shí)候,用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的0,1,2,3?叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有用0表示。0也是自然數(shù)。0和自然數(shù)都是整數(shù)。但不能說(shuō)整數(shù)只包括0和自然數(shù)一(個(gè))、十、

2024-12-12 23:29

a用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：a用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì). 《確定位置》教學(xué)目標(biāo) 1、知道能用兩個(gè)數(shù)據(jù)確定物體在平面中的位置,使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義,知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則,初步理解數(shù)對(duì)的含義,會(huì)用數(shù)...

2024-10-25 03:56

用數(shù)對(duì)確定位置五篇材料-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：用數(shù)對(duì)確定位置《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《位置》例1及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1、知道能用兩個(gè)數(shù)據(jù)確定物體在平面中的位置，使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識(shí)列行的...

2024-10-25 10:17

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第2單元用數(shù)對(duì)表示位置例1教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)用數(shù)對(duì)表示位置二位置情境導(dǎo)入觀察下圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？新知探究確定位置時(shí)，通常把豎排叫做列，橫排叫作行。一般情況下，確定第幾列要從左向右數(shù)，確定第幾行要從前向后數(shù)。紅紅和亮亮分別坐在第幾列，第幾排。新知探究我坐在第2列第3排。我坐在第7列第4排

2024-12-11 16:12

用數(shù)對(duì)確定位置說(shuō)課稿范文模版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：用數(shù)對(duì)確定位置說(shuō)課稿（范文模版）用數(shù)對(duì)確定位置的說(shuō)課稿各位評(píng)委老師你們好：我今天說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第15-17頁(yè)例 1、例2。 1、在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了前后、上下...

2024-10-25 10:46

用數(shù)對(duì)確定位置公開(kāi)課-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《用數(shù)對(duì)確定位置》公開(kāi)課《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容：確定位置（一）教材分析：本課主要學(xué)習(xí)數(shù)對(duì)的含義，以及用數(shù)對(duì)在方格圖上確定位置，學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了類似“第幾排第幾個(gè)”的方...

2024-10-25 04:30

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)[合集]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容：青島版教材五年制五年級(jí)上冊(cè)第七單元走進(jìn)軍營(yíng)93—97頁(yè)內(nèi)容。教材分析：本課主要學(xué)習(xí)數(shù)對(duì)的含義，以及用數(shù)對(duì)在方格圖上確定位...

2024-10-25 05:43

用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：用數(shù)對(duì)確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)與技能：讓學(xué)生結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)行與列，初步理解數(shù)對(duì)的含義；能在具體情境中用數(shù)對(duì)表示物體的位置。2過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗(yàn)到用數(shù)對(duì)確...

2024-10-25 10:11