教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 被壓縮的空氣 2(文件)
【正文】 學(xué)們初步感知籃球的氣越足，彈性 就越好，空氣是可以壓縮到籃球的。） ３ .那么以上這些方法中哪種方法是最理想（用橡皮），好的方便又易取，那么如何使用注射器來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。） 該實(shí)驗(yàn)意在通過(guò)學(xué)生控制變量的簡(jiǎn)單探究性試驗(yàn)，用托盤(pán)稱讀數(shù)作定量觀察（活塞的讀數(shù)）、活塞初值作定量（稱盤(pán)的讀數(shù)），采集數(shù)據(jù)。 ５ .經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在能解釋剛才的這個(gè)球?yàn)槭裁闯錃夂笠瘸錃馇皬椀母摺? （充氣娃娃，小動(dòng)物、有充氣水槍、澆花的噴壺。提示：可以改造老師發(fā) 的那根鐵絲，以及談?wù)劶垐F(tuán)的要求、有什么材料可以代替圓珠筆芯。你應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們?cè)谶@個(gè)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)和成就， —— 這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一?？茖W(xué)家和哲學(xué)家都共同主張：科學(xué)論斷或假說(shuō)具有可測(cè)試性和可駁斥性，這是科學(xué)研究的重要特征 。這種通過(guò)自己動(dòng)手創(chuàng)造出的“產(chǎn)品”帶給他們的愉悅，遠(yuǎn)比從商場(chǎng)買來(lái)的玩具強(qiáng)烈得多。但事實(shí)上這些高檔玩具提供給孩子的動(dòng)腦空間卻是非常地狹窄。 ２ .用實(shí)驗(yàn)證明猜測(cè)?！迸d趣是最好的老師，它可以化作學(xué)習(xí)新知、探求未知、掌握某項(xiàng)技能的巨大內(nèi)驅(qū)力。并且自己也可以搞個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造。這就是被壓縮空氣。 由于實(shí)驗(yàn)的操作較為繁雜（對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生），需要有一個(gè)學(xué)生扶穩(wěn)注射器，一名學(xué)生頂緊橡皮，一名學(xué)生觀察托盤(pán)稱的讀數(shù)，一名同學(xué)觀察注射器活塞讀數(shù)，一名學(xué)生作記錄。） ４ .認(rèn)識(shí)托盤(pán)稱，如何利用它進(jìn)行試驗(yàn)？（注射器一端垂直于托盤(pán)，一端用手拿橡皮頂??；注意托盤(pán)稱的讀數(shù)變化與實(shí)驗(yàn)
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