【正文】 從百草園到三味書屋讀后感從百草園到三味書屋讀后感1在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。甚至是無知的，但是我們卻樂在其中，不是嗎？，是與眾不同的思想與思考方式。當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的年齡時，家里將他送進(jìn)了三味書屋。通過將百草園與三味書屋比較，讓我感覺到童年是那么奇妙，令人留戀。魯迅先生在這篇文章里，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳沖突，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長的合理要求。但自從讀了魯迅的《閏土》、《從百草園到三味書屋》等文章，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。那上面主要寫了魯迅從童年時縱情游戲，到長大后到書塾讀書的成長過程。魯迅小時候十分喜歡的百草園去玩，此處可以看出不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。后來來到三味書屋時，魯迅就因為問了先生一個問題，先生似乎就很不高興，臉上還有怒色了。一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，這就是引起我喜歡的地方吧。“其中有一些野草”讓我覺得它十分普通，而就是這樣的一個園，在那時，卻是作者的樂園?！拔也恢酪苍S是也許是也許是”的句型起到了承上啟下的作用：“我”要去三味書屋念書了，不能常到百草園了?！甭犉饋碛行o聊，但并非如此。而我也在文章的有些地方看見了我的影子。很小的時候，在網(wǎng)上便見到了魯迅先生的照片：少年的魯迅先生，身上透著一絲傲氣；中年的魯迅先生，目光中帶著一絲深遠(yuǎn)；晚年的魯迅先生，整個的帶著期望，遠(yuǎn)望中國的前程。從百草園到三味書屋讀后感6帶著些許激動，好奇，與些許敬佩細(xì)細(xì)地讀完了這篇文章?？上蛟谖疫€是笑口常開，路邊的芳草，周圍的樹木，身邊的同學(xué)都是那么可愛！雖然我與同學(xué)之間有時會發(fā)生點小矛盾，但事后我們照樣一起討論學(xué)習(xí)，討論生活，討論愛好……在成長的過程中，我們會遇到很多困難，也會遇到許多煩惱，我們都應(yīng)該像魯迅一樣，在哪兒都能找到快樂，在哪兒都能讓心無拘無束地飛揚！生活中的許多事我們都可以放進(jìn)生命那美麗的寶盒中，等到慢慢老去時在打開看該是多么美好呀！從百草園到三味書屋讀后感7《從百草園到三味書屋》是一篇描寫魯迅童年生活的散文。整個文章內(nèi)容豐富，放得開，收得攏，生動活潑，多姿多彩，文章本身文體結(jié)構(gòu)語言上的優(yōu)點就更值得我們學(xué)習(xí)了。讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童趣。然而老先生我自認(rèn)為還是不錯的，因為還是實事求是，并沒有什么不懂裝懂。寫出了在歡樂的百草園生活中也同樣對于讀書的追求。小時候，在田野里享受著春日的陽光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，花一會兒就枯萎了，但仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。從百草園到三味書屋讀后感9讀了魯迅先生的《朝花夕拾》?！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。這也正襯托了魯迅童年的無限樂趣。百草園的一切都是快樂的，自由的，閃爍著最真實的燦爛光輝。不知道什么時候，童年仿佛已不再屬于我，離我越來越遙遠(yuǎn)。童年之夢仍然是我最珍貴的寶物，它珍藏在我的心中永不褪色。百草園是魯迅家后面的一個很大很大的園子，院子里樹木茂盛，百花齊放。上個暑假，我來到舅媽家，舅媽家后院也是一個大院子，里面種滿許多奇花異草，我一看到這園子就想到了百草園。過了好久，終于聽到了有人在叫“我”，我以為是“美女蛇”，就馬上醒了，原來是舅媽。魯迅的童年是一個更好的家。百草園是青年魯迅的天堂。冬天下雪的時候，他會按照閏爸爸的方法在雪地里玩捉鳥。魯迅在三潭印月讀書的時候，只讀書，中午學(xué)漢字，晚上上課。他覺得不公平，就每次都帶著玩。他生活在封建社會，他的制度從一個到另一個都很殘酷。對他來說，這樣的生活很無聊，這樣的童年很遺憾?！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”光這些景色，就讓魯迅先生百玩不厭。魯迅先生從此在夏夜乘涼時，總有些擔(dān)心，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。然而在文章的第二節(jié)，就引人入勝，讓人們喜歡上了這個美麗的小院子，碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，這些美麗的植物，然百草園顯得越發(fā)充滿美感。鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，在綠色的植物的包圍下，在動物玩耍和鳴叫中，是多么幸福的一件事情，難怪魯迅先生會喜歡上，留戀這個地方。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續(xù)讀書，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園的自由、快活。一踏進(jìn)圖書館的大門，我就深陷其中，流連忘返?！盎蛟S，”我暗暗地想，“書是歲月的護(hù)膚品，能讓不同年齡的人都充滿書的韻味吧。從百草園到三味書屋讀后感13魯迅先生真可謂是中國文學(xué)史上的豐碑！他在這區(qū)區(qū)一篇散文中，讓我學(xué)到了許多東西。在這篇散文中，有一段文字堪稱絕佳啊：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。字里行間流露出作者的童心童趣。這大概就是《從百草園到三味書屋》的妙處吧！從百草園到三味書屋讀后感14這個假期，我翻開了魯迅的《朝花夕拾吶喊》，頗有收獲。而這篇《從百草園到三味書屋》，便是他童年最真實的寫照。然而不久后，魯迅便到了該上學(xué)的年齡。雖說不像在百草園里那樣歡脫，但少年魯迅在三味書屋依舊快樂地成長著。正是因為他既體會了操勞家事的辛酸，又感受了無邪童年的美好，所以魯迅先生才了解幸福生活來之不易。他20歲中秀才，在自己家中設(shè)館授徒，以教育為業(yè)。他也備有戒尺，但不常用，學(xué)生有違背塾師的也僅僅在學(xué)生手心上輕輕地打記下以示懲戒，不像其他塾師，要把學(xué)生的手心拗彎，將手背頂住桌角用力痛打，以示師威。我不能忘了，長媽媽給“我”說過的那個故事：早年有個墨客在古廟里用功讀書，晚上，在宅院里歇息時，遽然聽見有人叫他。墨客天然嚇得要死，而那老和尚卻道不妨，給他一個小盒子，說只需放在枕邊，就能夠高枕無憂了。后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美人蛇就被它治死了。第五篇：從百草園到三味書屋讀后感從百草園到三味書屋讀后感1這段時間，我閱讀了魯迅的《從百草園到三味書屋》，收獲真多！百草園是魯迅小時候的一個小樂園，里面有各種各樣的野草、野花、中藥等植物。百草園夏天的鳥鳴，冬天的云雀，都給魯迅帶來了無盡的歡樂。在書屋里只能攻讀經(jīng)書，別的學(xué)問是不能問的。文章主要講述了魯迅小時候在私塾上學(xué)的故事，描繪了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。讀過文章之后，我們會明白，其實魯迅在對當(dāng)時的社會教育情況做出批判，他認(rèn)為學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是光讀書，死背書，更要一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，深入理解文章內(nèi)容，才能喚起兒童的學(xué)習(xí)趣味。便如魯迅先生初到三味書屋時對先生“擺架子”的反感和對百草園的懷念?！跋壬畛踹@幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去”等詞語句子都能讓人感覺到他已經(jīng)對三味書屋有好感了。但令人遺憾的是魯迅先生窮其一生也沒能達(dá)到最后的那個境界。人們已經(jīng)給了這種人一個貼切的稱呼：“老油條”。這還真應(yīng)了鄭板橋那首《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。正如魯迅先生在文章中所說，百草園是他兒時的樂園。但我想，魯迅先生之所以以后有如此大的成就，與他在三味書屋的學(xué)習(xí)，肯定有聯(lián)系吧。不管怎樣說，魯迅先生的童年是充滿樂趣的，既學(xué)到了知識，又能自在地玩耍，確實有許多差異的。從百草園到三味書屋讀后感4今天我讀了魯迅先生的著作散文《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》課文。還有蜈蚣和蟋蟀。接著魯迅先生又去抓了鳥雀，掃開一塊兒學(xué)學(xué)露出地面。他是一個高而瘦的老人。細(xì)細(xì)地去品味里面的精華，都會認(rèn)為這只是個傳說罷了。雖然這只是一個傳說，但還是有點深信不疑。那兒有很多雜草，顧名思義，百草園肯定是有很多草地天地。在魯迅描寫他捕鳥的時候，運用了準(zhǔn)確的動詞，如“掃”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“拉”……在曾學(xué)過的《風(fēng)箏》疑問中，魯迅在描寫“我”毀壞小兄弟風(fēng)箏時，也用了一系列的動詞?！边@段文字，用一組連詞寫出了百草園中十多種景物，既有動態(tài)的也有靜態(tài)的，抓住形態(tài)和色彩寫景物；通過聲音、動作和形態(tài)寫動物，栩栩如生，給人以奇幻的如至仙境的感覺。這大概就是《從百草園到三味書屋》的妙處吧！從百草園到三味書屋讀后感7《從百草園到三味書屋》，魯迅先生描寫了一曲童年的優(yōu)美往事，百草園和三味書屋可以說是作者的樂園樂屋，充滿著恬淡、和諧、靜美的情調(diào)。我多么羨慕魯迅啊，現(xiàn)在的`學(xué)生哪里還有這份玩的心？繞口的英語，深奧的數(shù)學(xué)，難懂的文言，復(fù)雜的歷史……雖然這么多的任務(wù)都要做，但還是應(yīng)該像作者那樣，偷點閑，適當(dāng)放松一下，只有這樣才能給學(xué)生時代的回憶中“上點色”。在這篇散文中，有一段文字堪稱絕佳?。骸安槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。在此，我像大家推薦作者的《阿Q正傳》，《故鄉(xiāng)》，和《父親的病》，一定有不少的感觸的。雖然魯迅那個年代可能不是特別好，但是我好羨慕他們啊，能擁有充滿趣味的童年真的是很難很難。不僅僅作者很恐懼，我也有點同病相憐的感覺。魯迅先生真是一個勤學(xué)好問的人。下面撒些鼻骨棒，上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著看了卻下來啄食走到竹子下面的時候，將繩子一拉便罩住了。關(guān)于美女蛇的故事。有何首烏藤，有小珊瑚珠。可是比教學(xué)的話，雖說氣氛比三味書屋要活躍得多，上課教師講的也遠(yuǎn)比壽鏡吾先生趣味、生動，可是卻要頂著考試的壓力。反倒是，在課后去三味書屋后面的園子里玩鬧較為歡樂。按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子，又是多么地有意思?！倍f事相通，“四書”之一的《中庸》講的也是這樣一個道理。無論到什么地方都能活得很好，覺得身邊的每個人都很可愛，談吐舉止真誠大方而又使人如沐春風(fēng)，受到侮辱時以柔克剛，用行為去感化對方。不知有多少人為此付出了比死更可怕的代價，他們自以為已經(jīng)達(dá)到了那個境界，于是到了新的地方便到處奉承討好、請客送禮。他認(rèn)為三味書屋很有趣，可以折臘梅，尋蟬蛻，捉蒼蠅，喂螞蟻。然后，魯迅先生在忍耐中達(dá)到了適應(yīng)的第二個境界。這是魯迅先生的《從百草園到三味書屋》帶給我最大的感悟。三味書屋則是一個完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。從百草園到三味書屋讀后感2讀《從百草園到三味書屋》有感一這個周末，我又重溫了一遍魯迅的《從百草園到三味書屋》。書屋是魯迅讀書、學(xué)習(xí)的地方。百草園里不單有植物，還有動物，比如：鳴蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等小動物。魯迅先生的年代是一個紊亂的年代，可是魯迅先生仍然以筆作為兵器，懷著一顆愛國心去沖擊漆黑。到深夜，公然來了，沙沙沙！門外像風(fēng)雨聲。他很快樂，但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。每逢學(xué)生放聲朗讀課文時，他便吟誦自己心愛的古賦，并且搖頭擺尾，顯得非常投入，也很有點幽默感。他對學(xué)生要求嚴(yán)而有度，待人以寬和為懷。從百草園到三味書屋讀后感15周四，我看了《吟誦經(jīng)典品嘗越韻》中的一篇《從百草園到三味書屋》詩文。但其實，魯迅的童年并不完全是幸福的。在書塾里，雖然有先生嚴(yán)厲的管教，但是依然掩蓋不了孩子們淘氣的天性。碧綠的`菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚……百草園就是一個生機勃勃的花園；拔何首烏，摘覆盆子、聽故事、拍雪人、捕鳥雀……百草園又是一個樂趣滿滿的游樂場。魯迅，浙江紹興人，祖上曾是達(dá)官貴人，但到了他這一代便家道中落。雖然這么多的任務(wù)都要做，但還是應(yīng)該像作者那樣，偷點閑，適當(dāng)放松一下，只有這樣才能給學(xué)生時代的回憶中“上點色”?！边@段文字，用一組連詞寫出了百草園中十多種景物，既有動態(tài)的`也有靜態(tài)的，抓住形態(tài)和色彩寫景物；通過聲音、動作和形態(tài)寫動物，栩栩如生，給人以奇幻的如至仙境的感覺。在曾學(xué)過的《風(fēng)箏》疑問中，魯迅在描寫“我”毀壞小兄弟風(fēng)箏時，也用了一系列的動詞。這一切都在默默地暗示人們，這是書的海洋，文字的世界，沒有什么人有權(quán)利去破壞它。是幾排書架，上面擺滿了一些外國名著，有法國作家司湯達(dá)的著作《紅與黑》，有印度泰戈爾的詩集《新月集》……越過那幾排書架是幾十層樓梯。從百草園到三味書屋讀后感12不必說雪白的臺階上坐著似星星般三三兩兩的人群，也不必說書架上堆滿了各式各樣的書籍，單是寧靜的空氣中飄浮著的淡淡書香，已經(jīng)能夠使人陶醉其中，無法自拔。進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯，“每天只讀書，正午習(xí)字，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活。動物和人類是十分好的朋友。心情。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字，你萬不可答應(yīng)他。從百草園到三味書屋讀后感11我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章后，十分羨慕魯迅先生在百草園度過的美好時光。他就像井底之蛙。王先生讓他們讀，他們不得不讀一些無聊的書。魯迅覺得讀書沒意思。然而，少年時，大人們莫名其妙地把少年魯迅送到舒舒三三三三五四三池映月。魯迅搬來凳子，爬上樹，坐在樹的叉上，尋找雞蛋。他小時候被伺候，長大后成了名人。從百草園到三味書屋讀后感10魯迅在文學(xué)史上享有崇高的地位。我們又開始找飛天蜈蚣了，但翻遍了整個院子還是一無所獲，只有等晚上看“美女蛇”了。園子里有趣味無限的傳說：能制服妖怪的飛天蜈蚣，還有晚上出來喊人的美女蛇……魯迅就是在這個充滿生機的園子里嬉戲、玩耍，度過了無憂無慮的同年時光。尤其是《魯迅散文集》，讀起來深奧，但文章無論是景還是物，在魯迅筆下寫得活靈活現(xiàn)。也許是因為我長大了，童年就插上翅膀飛走了，它去尋找下一個更需要它的人去了。書屋里充斥著嚴(yán)厲和孩子們的無奈?！弊髡哂贸錆M趣味的語言寫出了油蛉、蟋蟀們吟叫的畫面?！傍Q蟬長吟，黃蜂伏在菜花上，叫天子直沖云霄……”抓住了動態(tài)美。讓我們看到了魯迅先生童年的快樂時光。讀過文章后有了許多感動。一切感受都令人回味，作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現(xiàn)了作者熱愛自然，向往自由的熱情，期望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不期望被父母，家