如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透(文件)
【正文】 教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。例如，四年級(jí)學(xué)過簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。內(nèi)容總結(jié)
（1）如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位
（2）如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位
（3）具有社
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