五年級語文《走遍天下書為侶》教學設計3(文件)
【正文】 厭的程度。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動、有情。書，也就是在生命中時刻陪伴，能夠共擔風雨，分享喜怒哀樂，特別親密的伴侶。你讀過這樣的句子嗎或者結合你自己的體驗，也試著來說一說這樣的句子?！ ∽髡哒峭ㄟ^以上多種表達方式把自己對書獨特濃厚的情感貼切地表現給我們的。 1．畫一畫書神奇在哪里?！ ∥?、總結全文，升華情感 1．充滿感情的接讀課文?！ ?．補充能量：根據課文中的讀書方法以及同學們交流的讀書體會，整理讀書卡。不足之處是課文的講解仍是太多太細，加上活動時間，學生的負擔較重?！ 【庉嫸淘u：這幾篇教案較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學習的特點?！ ×⑵鞴取 ‖F在，你的小船來到了驚險的漂流谷，要找對途經才可以順利通過喲，準備好了嗎 1．拿出勇氣：背誦自己喜歡的段落?！ ?．談一談自己讀后的感受。 在反復朗讀的基礎上，背誦自己喜歡的段落?！ 。?）列舉 作者將自己讀書的方式方法詳盡地敘述下來，給我們以啟發(fā)指導，也希望有更多的人能反復讀一本書，不斷體會新的收獲?！ ⊙a充積累： 正是這些貼切的比喻，充分地表達出作者的愛書之情，讀書之法。 ?、葑髡邔茸靼閭H?！ ∫槐灸阆矏鄣臅褪?，也是?！ 、圩髡哌€將書比喻為一處隨時想去就去的故地。誰不愿意與朋友在一起呢。另外，作者將書比喻為家，不僅表達了喜愛之情，還說了家從不同角度去看，會發(fā)現不同的美，來說明一本書值得反復去讀?！ 。?）反問 你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧 連續(xù)兩個有理有力的反問讓你不得不點頭稱是，朋友越見越親，家越回越依賴，每一次新的接觸都讓我們情感更深一層，書難道不是這樣的嗎 （4）比喻 作者還運用了許多生動
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