五年級語文走遍天下書為侶教學設(shè)計3(更新版)
【正文】 邊是甘不是廿。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。 5．默讀課文，了解課文內(nèi)容?！ W習準備 收集讀書的名言，整理自己讀書的方法。五年級語文《走遍天下書為侶》教學設(shè)計3 學習目標 1．認識4個生字，會寫9個生字。 學習難點 理解反復讀一本書的原因和方法?！ ?．接讀課文，糾正字音。作者一遍又一遍地讀那本書的方法是什么她的讀書方法對你有什么啟示 內(nèi)容思考──品味欣賞──尋找新知──總結(jié)收獲──產(chǎn)生共鳴 讀書百遍，其義自現(xiàn)。（溫馨提示：想要寫好寫對每個字，一定要仔細觀察每個字的字形，還要特別留意一些易混易錯字的筆畫?！ 《?、品味語言，領(lǐng)悟表達方法 1．了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受 ?。ㄗ髡咛貏e喜愛書，對書有著深厚的感情，而且作者很會閱讀。毫不猶豫地回答直接顯示了自己對書的情有獨鐘。朋友能給你快樂，給你許多新鮮的東西。 拓展練習： 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。這個比喻就更能表達出作者對書的喜愛?！ ∪?、感情誦讀，體味情感 在領(lǐng)悟表達方法的過程中，將自己感受深刻的句子或段落反復朗讀，體會作者的思想，還可以結(jié)合自己的生活體驗，將自己的感受融入進去。 2．說說自己對書的感受。 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級語文《走遍天下書為侶》教學設(shè)計3
學習目標
1．認識4個生字，會寫9個生字
（2）五年級語文《走遍天下書為侶》教學設(shè)計3
學習目標
1．認識4個生字，會寫9個生字
（3）（板書課題）
二、釋題明意
齊讀課題，侶是什么意思（伴侶、同伴）課題是什么意思質(zhì)疑課題
（4）第二課時
一、回顧上節(jié)課內(nèi)容
1．有感情地朗讀全文
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