【摘要】第一篇：二年級數(shù)學上冊《2、3、4乘法口訣》復習教案 二年級數(shù)學上冊《2、3、4乘法口訣》 復習教案 教學 內(nèi)容 、本P42、2、3、4乘法口訣的初步認識 教學 目標 知識與能力：使學...
2024-11-09 13:38
【摘要】習題精選1．看誰算得又對又快。7×2＝?? 6×8＝? ?8×3＝??8×8＝?? 7×6＝?? 5×8＝???2×8＝?? 1&#
2025-01-18 04:36
【摘要】第一篇：人教版二年級數(shù)學上冊《6的乘法口訣》教學設計 教案背景：“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索” 教案設計 1、面向?qū)W生：小學 2、學科：數(shù)學 3、課時：一課時 4、學生課前準備：復習有關1-5的乘...
2025-10-08 13:24
【摘要】幾雙筷子123456789幾根筷子24幾雙筷子123456789幾根筷子24681012141618幾雙筷子123456789幾根筷子246810121416181×2=22×2=42×3=
2025-08-05 19:43
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊教案范文 2021西師大版二年級數(shù)學上冊教案范文1 教學目標 (一)使學生所學的兩步計算的應用題得到系統(tǒng)整理和鞏固。 (二)培養(yǎng)學生分析和解答應用題的...
2024-12-07 01:45
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.學會認識角。2.能夠熟練辨認角。找角做活動角頂點一個角有一個頂點，兩條邊。小小角，真簡單，一個頂點兩條邊。邊邊想一想：角有什么特點？（）（）（）（）（）√√×
2024-12-13 18:22
【摘要】除法的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們初步認識除法。2.知道除法算式各部分的名稱。把8個平均分給4只猴子，每只猴子分（）個？用除法算：8÷4=2（個）···除號2有12個，每3個放一盤，可以放幾
2024-12-12 20:54
【摘要】解決問題西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們能夠根據(jù)所學知識解決問題。2.正確地解答。1.4個2是（），4的2倍是（）。2.3個3是（），3的3倍是（）。3.12里有（）個6，12是6的（）倍。4.14里有（）個2，1
【摘要】解決問題西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.能夠熟練運用所學知識解決問題。2.進一步熟悉乘法口訣。8×9=72(只)答：一共有72只雞。八九七十二××9=9×5=45(人)答：大客車可以坐45人。五九四十五××5=
【摘要】用7、8、9的乘法口訣求商西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1．經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過程，能根據(jù)具體算式正確地用乘法口訣求商。2．熟練應用7、8、9的乘法口訣求商。復習：聽算訓練：請你認真聽，并說出正確的答案。復習：將下列口訣補充完整：（）八五十六七（）六十三
2024-12-04 18:10
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊5的乘法口訣學習目標：1．經(jīng)歷編乘法口訣的過程，理解并熟記5的乘法口訣。2．通過對乘法口訣關系的探索，培養(yǎng)同學們的觀察能力和探索發(fā)現(xiàn)能力。3．能運用5的乘法口訣計算乘法，體驗數(shù)學的價值。55連續(xù)加5。
2024-12-12 20:53
【摘要】6的乘法口訣教學內(nèi)容：教材第60頁例6，做一做和練習十三第1、2題教學目標：6的乘法口訣的過程，體驗6的乘法口訣的來源，初步掌握6的乘法口訣。、談論、小組合作交流等活動，讓學生掌握6的乘法口訣，并能進行簡單計算。教學重、難點：6的乘法口訣，并能運用口訣進行正確計算。，并編寫出相應的乘法口訣。
2024-11-24 20:51
【摘要】第一篇：新人教版二年級數(shù)學上冊6的乘法口訣教學設計 6的乘法口訣 教學目標： 1、進一步加深對乘法意義的理解，初步掌握6的乘法口訣。 2、使學生能夠正確、比較熟練地應用6的乘法口訣。 3、使...
2024-11-09 22:14
【摘要】人教版二年級數(shù)學上冊9的乘法口訣說課稿3篇 人教版二年級數(shù)學上冊9的乘法口訣說課稿篇1 一、教學設計理念 ，激發(fā)興趣，體現(xiàn)數(shù)學無處不在。通過為學生創(chuàng)設龍舟比賽的場景，把學生帶入現(xiàn)實生...
2024-12-03 22:14
【摘要】第一篇：二年級數(shù)學上冊《5的乘法口訣》教案 二年級數(shù)學上冊《的乘法口訣》教案 【教學內(nèi)容】 教材第2頁例 1、“做一做”及第3頁練習十第1、2題。 【教學目標】 理解的乘法口訣的產(chǎn)生，初步...
2025-10-19 21:34
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