新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 個(gè)呢？…擺6個(gè)呢？想一想在生活中哪些地方可以用到6的乘法口訣？請(qǐng)你說說看。熟練口算表內(nèi)乘法，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的最基本的計(jì)算能力。在記口訣一環(huán)節(jié)中，有太多的死記硬背，應(yīng)讓學(xué)生理解的記憶，應(yīng)多發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，避免領(lǐng)學(xué)生齊讀口訣，死記口訣，要讓學(xué)生用自己的方法記口訣這樣更能體現(xiàn)新課程以人為本的理念。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道4乘法口訣的來(lái)源，初步記住4的乘法口訣。（1）開火車，對(duì)口令一五?三五?五五?四五?二五??（2）根據(jù)口訣，填一填（課件出示）小結(jié)導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了5的乘法口訣，今天我們將一起探討新的知識(shí)——4的乘法口訣。教師指著黑板上的算式問：“1個(gè)2得數(shù)是2，我們可以說成39。二二得四39。（2）小組合作：有2個(gè)三角形、3個(gè)三角形時(shí)，列出乘法算式和口訣總結(jié)匯報(bào)學(xué)習(xí)4的乘法口訣 1）引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖一只青蛙有幾條腿？可以說成幾個(gè)4？如何用乘法算式來(lái)表示呢？可以編制一句什么樣的口訣？板書：4l=4 14=4 口訣：一四得四。動(dòng)手做一做：邊說邊說口訣摘蘋果，看誰(shuí)摘得最多四、啟思導(dǎo)疑想一想、議一議：怎樣用口訣快速口算下面各題？ 5＋5＋5＋5＋5＋46＋6＋6＋6＋6－4 3＋3＋3＋3＋3－22＋2＋2＋2＋2＋2＋4＋4＋4＋4＋4 教師歸納給學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生自己歸納五、總結(jié)評(píng)價(jià)在這節(jié)課中你學(xué)到了什么知識(shí)？你覺得應(yīng)該如何記憶乘法口訣？你如何應(yīng)用所學(xué)的乘法口訣解決日常生活中碰到的一些數(shù)學(xué)問題？。搶答：看圖直接說口訣。學(xué)習(xí)3的乘法口訣（1）出示三角形，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考?！辈鍟骸耙欢枚弊寣W(xué)生看2棵幼苗，問；“這是幾個(gè)2？加法算式和乘法算式怎樣寫？”2+2=4教師指著乘法算式，說：“2個(gè)2的得數(shù)是4。1棵幼苗上有2片葉子，學(xué)生回答：12=2 教師板書。教學(xué)輔助教學(xué)媒體 小黑板小棒 教學(xué)活動(dòng)一、創(chuàng)境激疑復(fù)習(xí)鋪墊。能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)5的乘法口訣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣?；仡櫛竟?jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為還存在以下幾點(diǎn)應(yīng)該進(jìn)一步改進(jìn)之處：引課的活動(dòng)，能夠把學(xué)生學(xué)過的5的乘法口訣進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，但如果把“一一得一”這句口訣加上并加以應(yīng)用就更完整了。由于他們已經(jīng)具有學(xué)習(xí)2—5的乘法口訣的基礎(chǔ)，所以教材的呈現(xiàn)形式?jīng)]有給出一個(gè)完整的乘法算式和一句完整的口訣，意在讓學(xué)生主動(dòng)探索歸納出6的乘法口訣。成功之處：這節(jié)課從一開始的復(fù)習(xí)練習(xí)，一直到最后的鞏固練習(xí)，各個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)，這在很大程度上吸引了學(xué)生的注意力，極大地提高了教學(xué)效果，學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，游戲探索等不同的環(huán)節(jié)得到不同的鍛煉，不僅順利的完成了這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生還得到了快樂，這是這節(jié)課的成功之處。賞第七張圖片Microsoft PowerPoint 演示文稿 百度文庫(kù)自制課件（連線圖）欣想一想，說一說。（前面幾個(gè)教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)，后面的放手給學(xué)生）意圖：學(xué)生參與其中自己總結(jié)出6的乘法口訣，回憶6的乘法口訣得來(lái)的過程，加深記憶。（二）、情景展示，教學(xué)新知。意圖：加法的計(jì)算為乘法做鋪墊。（板書：6的乘法口訣）二、探究新知。B：學(xué)生舉手發(fā)言，說得數(shù)及對(duì)應(yīng)乘法口訣。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一首歌《找朋友》百度音樂盒（找朋友）
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