【正文】 文也就會讀一本書。長大以后，還會處理所有的信息——社會的和生活的信息，從而獲得工作能力，社會適應(yīng)能力。同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。本，我參與2014級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。在同年級經(jīng)驗豐富的歷史老師王敏的幫助下，順利完成了本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)。這樣，雖不灌輸，學(xué)生在潛移默化中卻也能受到影響，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀。他們從事歷史教學(xué)多年，經(jīng)驗豐富，知識淵博，且又樂于助人，從他們身上學(xué)到了不少歷史教學(xué)的好方法，所發(fā)，認(rèn)真鉆研，虛心求教是迅速提高歷史教學(xué)能力的好方法。另外，多聽、多講、多看、多思，是提升自己歷史教學(xué)能力的重要途徑。要爭取機(jī)會，主動講課，這是提升自己能力的大好機(jī)會，可以把自己的優(yōu)缺點暴露在優(yōu)秀的同行面前，是一個獲取他們指教的大好機(jī)會。歷史一門重要的課程，也是一門有趣的課程，歷史老師，是一名重要的老師，也是一名幸福的老師，這一學(xué)期歷史教學(xué)的收獲頗多，不能一一記敘，這一學(xué)期的不足之處也很明顯，但是，這一切都不要緊，在今后的歷史教學(xué)中，我將更加努力，認(rèn)真鉆研，勤于探索，努力教學(xué)歷史這門大學(xué)問。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。作為一名新教師，我第一次擔(dān)任高三的教學(xué)，自知責(zé)任重大，但是通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。但由于本學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績不是很理想。這樣才可以在思想上達(dá)到共識，以后可以在以下方面努力：強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的責(zé)任意識；提供有效的自學(xué)方法，并不時的進(jìn)行指導(dǎo)；當(dāng)然還要監(jiān)督鞭策，因為他們的自控能力還比較弱；及時發(fā)現(xiàn)成功之處，進(jìn)行成就激勵；，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！八年級歷史教學(xué)小結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的共同努力下，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：研究新課程，實施新課程根據(jù)學(xué)校安排，對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。備課方面：能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。加強(qiáng)課堂教學(xué)的模式化根據(jù)教學(xué)需要，通過多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認(rèn)識歷史現(xiàn)象。教學(xué)過程訓(xùn)練化。反思在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓青年教師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓青年教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)??。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教學(xué)教研工作我們充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教學(xué)不僅是教師的工作，也要讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，但是如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)？我認(rèn)為先要從學(xué)生思想方面下工夫，因為我們的學(xué)生畢竟是在滿堂灌的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)的，一下子把主動權(quán)交給他們，真的是無所適從。在教學(xué)上，有疑必問。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。一學(xué)期來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。多看他們的歷史教學(xué)視頻，對提升自己教學(xué)能力是有很大作用的。聽他們的講課，能體會他們教學(xué)的優(yōu)點，供自己學(xué)習(xí)借鑒，發(fā)現(xiàn)不足之處，警醒自己在教學(xué)中注意。要上好歷史課，就必須上好活動課，這是我本學(xué)期歷史教學(xué)又一個心得體會。作為歷史老師，不管別人怎樣認(rèn)為，自己要有“歷史是最重要的，我一定要教好它”的理念，有為歷史教學(xué)獻(xiàn)身的精神。歷史是一門大學(xué)問。五、存在的問題成績只能說明過去，就本學(xué)來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。二．遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。針對