【正文】 法有二。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些準確的數字表現出來。這部分要精煉、簡潔。今后的打算。材料有本質的，有現象的。對于這些問題，在批改作業(yè)時，要做到面批，對作業(yè)中存在的問題，要對學生進行一 一的糾正，使以后的作業(yè)規(guī)范起來。為彌補這點的不足，我專門進行了“影響學生歷史學習的心理問題及對策研究”。學生變被動學習為主動學習。所以我讓學生想辦法自己完成對課前提示的分析。所以本學年我們加大了學生的練習量，在練習中教會學生如何掌握課本知識，在練習中教會學生答題思路與方法。學生是教學的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。初一學生能夠學習一些比較系統的科學知識，但思維多停留于事物表面。學生在小學已學習了“大教育家孔子”，初一的學生不僅要學習大教育家孔子，還要學習作為大思想家、儒家學派創(chuàng)始人的孔子。要激發(fā)并保持學生的興趣，最有效的的方法是讓學生不斷地獲得“成功的喜悅”?！八季S自驚奇而開始”。每個歷史時期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設計表格教會學生歸類整理知識的能力。”學會編寫課文提綱，也就是學會整理書中的有效信息，把這方法用于其他學科的學習一樣行之有效。在工作中，尊敬領導、團結同事。七年級歷史教學工作小結黃陂區(qū)祁家灣中學：盧金榮本學期，我擔任七年級班的歷史教學工作，由于初次教歷史，不勝惶惑，生怕教不好，誤了學生?；谶@一思想，我經常虛心向學校的幾位老教歷史的王敏老師、桂長青老師、任松老師請教?！岸嘀v”指自己主動講公開課，請老師們評議。作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度 的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。聽課方面：能按規(guī)定完成聽課任務，經?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。最后達到熟練的過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。大多數教師能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。所以要在教學中不斷強化學生自主學習的認識，而且還應該讓同一個班級的老師都有這樣的教學思路。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想?！岸嗨肌笔侵冈诙嗦牎⒍嘀v、多看之后，要及時反思，把它整理歸納，融入自己的知識體系，成為自己智慧的一部分。但是上好這樣的課，須要老師課前做大量的準備工作，要認真確定活動目標，精心設計活動流程，預設可能發(fā)生的各種情況，提前相好對策。中華文明，源遠流長，上下五千年，有多少豐富的內容啊，作為歷史老師，一定要把握歷史的大脈絡，對歷史大事件要有清楚的認識，要用辯證唯物主義的歷史觀指導歷史教學。四、取得成績方面本學，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。不僅學會了閱讀材料，分析問題，綜合概括，文字表述，還懂得了構建知識框架，形成系統。學生隨著教材內容的展現，不斷地發(fā)現，在成功的喜悅鼓勵下繼續(xù)前進。讓學生將小學了解的故事與相關的課文結合上講臺講故事。二、激發(fā)學習的興趣是引入門道的第一步“興趣是最好的老師”。教會學生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力；培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。應及時處理好教學時間的分配問題，合理的規(guī)劃教學進度。多數學生認為歷史在文科中屬于較難掌握的學科。對此我主要注重想辦法讓每一個學生動起來，真正參與到教學中來。對此我對學生進行了心理疏導，強調歷史學習的重要性。我總結這一年的工作，感覺值得反思的東西很多。第二篇：新學期歷史教學工作反思新學期歷史教學工作反思烏海市第十八中學馮道琴新的學期已經開始了，在這新的一學期中，我擔任初一（16）班的歷史教學，由于連帶了幾屆初三，對初一學生的學習情況不甚了解，同時對初一的教材也有了陌生感，針對這些情況，首先在課前要認真的鉆研教材，做到吃透教材，備活教材，能夠把教材中所涉及到的內容在課堂上做到靈活應用，能夠較輕松的駕馭課堂。這是分析、得出教訓的基礎。缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。也有在