【摘要】牡丹江市第十一中學焦永春復習提問探究(一)如圖:已知任意直線l把平行四邊形ABCD分成兩部分,要使這兩部分的面積相等,直線l所在的位置滿足的條件是ABCDOEF探究(一)如圖:已知任意直線l把平行四邊形
2024-11-06 14:21
【摘要】小學五年級數(shù)學(上)長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長高底動動腦筋：求出下面圖形的面積動動腦筋：求出下面圖形的面積動動腦筋：求出下面圖形的面積想一想：該
2024-12-11 12:02
【摘要】人教課標板小學數(shù)學五年級（上）平行四邊形的面積名山街道中心校：胡治菊123456789101112131413245678平行四邊形底高面積長方形長寬面積66331818
2024-11-23 11:29
【摘要】第一篇：平行四邊形的面積 平行四邊形的面積 教學設(shè)計：肖備荒 教學內(nèi)容：教科書第87、88頁的內(nèi)容。教學目標： 、觀察、比較等活動，自主探索平行四邊形面積計算公式，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。 ...
2024-10-25 00:58
【摘要】《平行四邊形的面積》教學設(shè)計一．教材分析“平行四邊形的面積”是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》五年級上冊P79—81頁的內(nèi)容。這一教學內(nèi)容是基于長方形面積計算(三年級下冊）和平行四邊形的認識（三年級上冊和四年級上冊）之上的,并為以后的三角形的面積公式、梯形的面積公式推導的方法奠定基礎(chǔ)。二．學情分析學生在前期的學習中，已經(jīng)認識了平行四邊形，并已學會計算長方形的面積，這些都是
2024-08-13 16:20
【摘要】題目平行四邊形的面積學科小學數(shù)學姓名黃麗娟學校矮陂中心小學聯(lián)系電話（手機）15986543168電子郵箱lijuanapple@日期2016年10月10日
2025-06-23 06:23
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形，旋轉(zhuǎn)對稱圖形，不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2024-08-10 17:39
【摘要】平行四邊形的面積教學設(shè)計東侯小學宋志遠一、教材分析內(nèi)容分析：平行四邊形面積的計算是在學生掌握了平行四邊形特征以及長方形和正方形的面積計算的基礎(chǔ)上再安排學習“平行四邊形面積的計算”。運用遷移和轉(zhuǎn)化理論，使平行四邊形面積的計算公式這一新知識，納入到原有的認知結(jié)構(gòu)之中。學情分析：學生已經(jīng)掌握了平行四邊形的特征和長方形面積的計算方法，為本節(jié)
2024-11-23 14:17
【摘要】第一篇：平行四邊形面積教案 《平行四邊形的面積》教學設(shè)計 葉長生 教學內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》五年級上冊P80—81頁，平行四邊形的面積。 教學目標： 1、使學生經(jīng)歷探...
2024-11-14 19:45
【摘要】第一篇：《平行四邊形面積》活動 我在五年級數(shù)學《平行四邊形面積》一課中的活動 第一種動手操作。數(shù)學操作可以使枯燥的知識趣味化，使抽象的概念具體化，比如，平行四邊形面積公式推導:通過把多種剪拼法,把...
2024-10-21 15:11
【摘要】.....《平行四邊形的面積》教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級上冊第87-88頁《平行四邊形的面積》。教學目標：通過剪一剪，拼一拼的方法，探索并掌握平行四邊形的面積計算公式。能正確計算平行四邊形的面積。通過操作、探究、對比、交
2025-06-19 22:54
【摘要】?平行四邊形面積公式5A冊?平行四邊形的底和高趣味活動數(shù)方格求下面四邊形的面積。圖形A的面積是cm2。圖形B的面積是cm2。圖形C的面積是cm2。圖形D的面積是cm2。圖形A、B、C和D的面積相同嗎？相
【摘要】水寨實驗學校講授人：徐哲哲人教版五年級上冊第五單元第一課時？？？？長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積=？平行四邊形的面積每小格代表平方米1（不
2024-11-23 11:54
【摘要】北師大版五年級上冊數(shù)學單位：臨渭區(qū)育紅小學設(shè)計者：祝紅利探索活動（一）我們學過那些平面圖形？你能說出它們的計算公式嗎？長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×邊長czpstycmzm你能說出平行四邊形的特點嗎？底高①對邊平行且相等；②對角相
2024-11-21 03:43
【摘要】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
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