【正文】 專題學(xué)習(xí)研究，并認(rèn)真組織實(shí)施，很快在全局掀起了開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的高潮。做到機(jī)構(gòu)明確，人員明確，分工明確，責(zé)任明確，為開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)提供了可靠的組織保障。三、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，全員參與。重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面內(nèi)容展開(kāi)討論。拉了跨街橫標(biāo)，制作為宣傳專欄，完善了學(xué)習(xí)園地，并及時(shí)報(bào)送信息材料。大家表示要認(rèn)真貫徹自治區(qū)環(huán)保工作會(huì)議精神和局2008年環(huán)保工作意見(jiàn)，結(jié)合各自職責(zé)，認(rèn)真做好工作。使大家認(rèn)識(shí)到開(kāi)展解放思想大討論不僅是對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放三十周年成就的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也是為將我校建設(shè)成為高水平研究型大學(xué)進(jìn)行的一次思想動(dòng)員，應(yīng)結(jié)合自身工作，立足學(xué)校事業(yè)發(fā)展，關(guān)注目前廣大師生普遍關(guān)心的問(wèn)題，積極展開(kāi)討論。在科研實(shí)驗(yàn)室的管理上應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)政策，重視科研實(shí)驗(yàn)室的建制管理，并重視考核與評(píng)價(jià)體系建設(shè)，促使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是關(guān)于大型儀器設(shè)備共享。四是關(guān)于實(shí)驗(yàn)室資源整合。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使全體管理人員明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向，理清了工作思路，開(kāi)拓了思維，為今后工作的開(kāi)展打下了良好的思想基礎(chǔ)。第五篇：教育思想大討論簡(jiǎn)報(bào)概要教育思想大討論簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校黨委宣傳部第2期2008年4月16日鞏固本科教學(xué)成果進(jìn)一步豐富辦學(xué)特色內(nèi)涵在全校掀起教育思想大討論之時(shí)，記者采訪了教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)吳作倫老師?，F(xiàn)在有些老師沒(méi)有像本科教學(xué)評(píng)估期間那樣嚴(yán)格要求、規(guī)范管理。二、具有國(guó)際化背景的人才更需要英語(yǔ)等外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)更好地創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀人才來(lái) 1 充實(shí)我們的師資隊(duì)伍。本次檢查以本科教學(xué)評(píng)建整改及“質(zhì)量工程”有關(guān)的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況、課堂（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)規(guī)范以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作落實(shí)情況為重點(diǎn)，還將進(jìn)行教案展示與評(píng)比，觀摩教學(xué)和相互聽(tīng)課，教學(xué)日歷、教案、學(xué)生作業(yè)及實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告檢查，并組織開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)和教師座談會(huì)，聽(tīng)取師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。往往老師抱怨學(xué)生逃課，這是事實(shí)，不過(guò)，換個(gè)角度考慮，有時(shí)我們也很無(wú)奈，有些老師上課只是照本宣科，實(shí)在是有點(diǎn)枯燥，長(zhǎng)長(zhǎng)的幾節(jié)課除了睡覺(jué)，真是找不到事干。教與學(xué)是互動(dòng)的，只有師生雙方協(xié)調(diào)好課堂氣氛，互相體諒，學(xué)生才能真 2 正的，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)上這門課，老師才能在課堂上帶領(lǐng)著學(xué)生共同走進(jìn)知識(shí)的海洋。但是這一切不重要，這是客觀存在，一時(shí)無(wú)法改變。我們讀書讀了那么多年，有多少東西是我們感興趣而學(xué)習(xí)的呢，大部分人的一生從事的職業(yè)也不是他的所愛(ài)，有許多東西不是以興趣而為的。以上情況表明，我國(guó)工程與教育的規(guī)模之宏大與水平之不足的對(duì)比十分明顯，改革的要求十分迫切。三是全球短缺工程師。當(dāng)代工程常常基于科學(xué)的應(yīng)用，但工程的范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科學(xué)的應(yīng)用，且往往早于科學(xué)而出現(xiàn)。二是工程與市場(chǎng)的關(guān)系。從本質(zhì)上講，現(xiàn)代企業(yè)家和商人需要具備工程的知識(shí)與思維，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和商業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要基于嚴(yán)密的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。通過(guò)對(duì)“創(chuàng)新”、“工程”、“科學(xué)”、“市場(chǎng)”等關(guān)系的再認(rèn)識(shí)，可以發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)新”具有普遍性。（摘自高教研究室資料）。四是創(chuàng)新型工程科技人才的多樣性。在當(dāng)今社會(huì)，其實(shí)只有市場(chǎng)化了的知識(shí)才能成為財(cái)富。因此工程和市場(chǎng)關(guān)系密切。而且，工程的成功還需要大量社會(huì)人文知識(shí)和實(shí)踐技能，必須依靠團(tuán)隊(duì)，必須與市場(chǎng)和社會(huì)密切配合。培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才需關(guān)注以下幾個(gè)值得研究的問(wèn)題。一是我國(guó)科技創(chuàng)新的目標(biāo)已經(jīng)確立。不要感到無(wú)助失望，調(diào)整自己的思想，或許你可以找到另一條你從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的成功之路！電氣學(xué)院學(xué)生厲校麟他山之石大力培養(yǎng)創(chuàng)新型工程科技人才（上）潘云鶴當(dāng)前我國(guó)高等工程教育存在著諸多的弊端：工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐教育環(huán)節(jié)缺失，工科教師隊(duì)伍的非工化趨向嚴(yán)重；評(píng)價(jià)體系錯(cuò)位，學(xué)位設(shè)計(jì)錯(cuò)位，重論文、輕設(shè)計(jì)、缺實(shí)踐；專業(yè)目錄與課程體系設(shè)計(jì)落后，學(xué)科交叉欠缺，導(dǎo)致創(chuàng)新與實(shí)踐雙 3 向不足，得不到產(chǎn)業(yè)界的認(rèn)同和重視。北大、清華、浙大不是也有學(xué)生因跟不上趟而退學(xué)的嗎？照本宣科的老師是很多，但是我們可以不做墨守陳規(guī)的學(xué)生呀。感觸之后是思考，思考我們的大學(xué)、我們的老師、我們的同學(xué)。柴始青老師是我最佩服的老師之一，他教我的時(shí)間不長(zhǎng)，只有一個(gè)學(xué)期，可至今，我對(duì)他還是記憶猶新。新聞中心學(xué)生觀點(diǎn)逃課、課堂睡覺(jué)能全怪我嗎說(shuō)實(shí)話，大學(xué)老師最不缺的是專業(yè)知識(shí)，最缺的是人格魅力。充分利用中德科技促進(jìn)中心，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，引導(dǎo)企業(yè)走出去。三、學(xué)校專業(yè)與浙江省經(jīng)濟(jì)相吻合，但學(xué)科缺乏特色，很多老師對(duì)企業(yè)不了解。在與德國(guó)合作培養(yǎng)2+3國(guó)際班學(xué)生方面，我們還沒(méi)有充分利用資源，培養(yǎng)的學(xué)生滿足不了社會(huì)和企業(yè)的要求。最近，教學(xué)督導(dǎo)組制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)表，將對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行全面檢查。目前我?？平藤Y源不足與浪費(fèi)現(xiàn)象并存，科研氛圍還不濃厚，既有規(guī)劃布局的問(wèn)題，也有管理體制的問(wèn)題。五是關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全。進(jìn)一步做好相關(guān)信息的收集與整理，進(jìn)行大型設(shè)備共享信息平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，配套相關(guān)政策，落實(shí)共享基金，分層次、分類別建立校級(jí)、院級(jí)和學(xué)科級(jí)的大型設(shè)備共享體系。實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)室工作的核心，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍在建設(shè)高水平研究型大學(xué)中的作用，在制定政策上做到與教師隊(duì)伍同等對(duì)待。目前我校實(shí)驗(yàn)室在管理過(guò)程中需要進(jìn)一步明確各職能部門在實(shí)驗(yàn)室管理中的職責(zé)，加強(qiáng)部門之間的溝通與協(xié)調(diào)，提高管理效率。二〇〇八年三月二十一日第四篇：實(shí)驗(yàn)室管理處開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)心得體會(huì)概要實(shí)驗(yàn)室管理處開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)心得體會(huì)7月22日上午，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，實(shí)驗(yàn)室管理處召開(kāi)全體管理人員會(huì)議,集中組織學(xué)習(xí)關(guān)于解放思想大討論的相關(guān)文件，王躍進(jìn)副校長(zhǎng)出席