【正文】 進(jìn)行排除?？冃Ч芾硎乾F(xiàn)代企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，是控制成本的關(guān)鍵手段，同時(shí)，在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高員工素質(zhì)、塑造核心力等方面都具有重要的意義。本人現(xiàn)根公司績效管理的現(xiàn)狀，分析存在的問題及談?wù)剬?duì)績效管理的改進(jìn)建議?？冃Э己藘?nèi)容采用量化指標(biāo)與計(jì)劃指標(biāo)相結(jié)合的目標(biāo)管理考核形式。二、公司績效管理存在的問題員工對(duì)績效管理認(rèn)識(shí)不清在大多數(shù)員工的印象中績效管理就等于績效考核，績效考核就等于獎(jiǎng)金分配。其實(shí)人力資源部在績效管理中只起到組織協(xié)調(diào)、收集信息、提供技術(shù)支持的作用，而績效管理的真正主體應(yīng)該是各單位的管理人員，換句話說績效管理這個(gè)工具其實(shí)是給管理者用的，他們承擔(dān)著給下屬制定績效計(jì)劃、進(jìn)行績效輔導(dǎo)、評(píng)估績效結(jié)果的重要責(zé)任。而且，它要求管理者必須與下屬共同制訂下屬在下一年的總體工作目標(biāo)以及某個(gè)階段的具體工作目標(biāo)，同時(shí)，各職能部門在工作過程中還要時(shí)刻關(guān)注、記錄以及評(píng)價(jià)下屬企業(yè)各階段的業(yè)績，隨時(shí)準(zhǔn)備提供達(dá)成目標(biāo)績效的各種幫助和指導(dǎo)?？冃Э己岁P(guān)系不夠合理目前公司績效考核采用的方式是由考核小組來實(shí)施考核，這種方式有利于保證考核的客觀、公正、公平，但是也存在一些不利的方面，考核小組可能在某種程度上并不能直接獲得某些績效指標(biāo)，對(duì)員工或企業(yè)的實(shí)際工作了解不夠全面。建立目標(biāo)明確的績效管理計(jì)劃績效計(jì)劃應(yīng)對(duì)執(zhí)行績效管理做出深入細(xì)致的規(guī)劃，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有人負(fù)責(zé)，保證整個(gè)績效管理過程是可以追蹤和衡量的。績效溝通在于改善及增強(qiáng)考評(píng)者與被考評(píng)者之間的關(guān)系。對(duì)量化指標(biāo)堅(jiān)決按照量化目標(biāo)評(píng)分，對(duì)不能量化的指標(biāo)采用全方位評(píng)估，通過由被評(píng)估者自己、上司、同事等全方位的各個(gè)角度來了解個(gè)人績效情況。建立建全績效反饋機(jī)制績效反饋是績效考核周期最后的環(huán)節(jié)，績效面談是績效反饋的主要方式。四、結(jié)語績效管理是一個(gè)逐步改進(jìn)和發(fā)展的循環(huán)過程，我們必須在一個(gè)階段之后對(duì)過去一段時(shí)間所使用的績效管理體系進(jìn)行診斷，使之不斷得以完善。對(duì)個(gè)人評(píng)估以直接上級(jí)評(píng)分為主，對(duì)部門以民主互評(píng)為主。其次，通過多種監(jiān)測(cè)手段，了解和掌握被考評(píng)者的工作態(tài)度、進(jìn)度和質(zhì)量，分析和確認(rèn)被考評(píng)者的強(qiáng)項(xiàng)與弱點(diǎn)，幫助他們改進(jìn)工作。一份完整的績效考核方案是績效管理計(jì)劃得以貫徹實(shí)施的關(guān)鍵，績效管理計(jì)劃要充分明確以下流程：公司戰(zhàn)略目標(biāo)——績效管理模型——績效方案——績效管理控制——績效目標(biāo)評(píng)估——績效考核結(jié)果的運(yùn)用。三、針對(duì)公司績效管理現(xiàn)狀和問題提出的解決措施加強(qiáng)培訓(xùn)，提升員工對(duì)績效管理的認(rèn)識(shí)如果沒有意識(shí)到績效管理的最終目的，重視程度不夠，那績效管理就很難推行。由于對(duì)每個(gè)員工的考核評(píng)分情況處于相對(duì)保密狀態(tài)，容易讓人對(duì)考核者產(chǎn)生質(zhì)疑，進(jìn)而對(duì)考核公開性有質(zhì)疑?？冃Ч芾碇凶顬橹匾膬?nèi)容是管理者通過績效管理過程來不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、改進(jìn)工作。實(shí)際上，績效管理的最根本目的是為了改善績效，通過改善員工的績效，進(jìn)而改善企業(yè)的績效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和愿景。對(duì)本部員工采用360度考核及強(qiáng)制分布（15%優(yōu)秀、35%良好、45稱職、5%需改進(jìn)）的評(píng)分考核方法，避免了分?jǐn)?shù)集中，考核結(jié)果過于平均的問題。下設(shè)績效管理辦公室及績效考評(píng)小組?？冃Ч芾頉Q不是簡單的考核，它是管理者和員工共同為達(dá)成組織目標(biāo)而一致努力的過程，它包含了管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的所有基本職能。四、結(jié)論以上介初步紹了篩子易出現(xiàn)橫梁、次梁等斷裂和側(cè)板產(chǎn)生裂紋等問題原因與防治措施，要想真正了解篩子的工作狀況，必須利用先進(jìn)的科技手段進(jìn)行檢測(cè)，一般利用動(dòng)平衡儀對(duì)直線振動(dòng)篩的入料和出料端進(jìn)行二維測(cè)試，對(duì)振幅測(cè)試的目的是檢驗(yàn)篩子四角平均振幅是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求,篩子入料端左、右才不至于跑偏,篩框才不至于扭振,篩框各處振動(dòng)強(qiáng)度接近是否一致。從篩子工作時(shí)每個(gè)支點(diǎn)最大作用力公式可以看出，各個(gè)支點(diǎn)最大作用力由振幅決定，振幅不同，作用力也不同，振幅越大，作用力越大，當(dāng)振幅存在差異時(shí)，各個(gè)支撐點(diǎn)的作用力不一致，橫梁與側(cè)板產(chǎn)生扭振，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，易出現(xiàn)橫梁、次梁等斷裂和側(cè)板產(chǎn)生裂紋等問題。2）、入料落差較大，長期沖擊，特別對(duì)落料點(diǎn)橫梁影響較大。檢查傳動(dòng)軸是否水平，是否扭曲存在相位差。振動(dòng)篩各個(gè)隔振彈簧的受力應(yīng)該均勻，壓縮量相同，若存在高度差異，不垂直，應(yīng)及時(shí)更換彈簧，保證誤差不超過5mm。第四篇：振動(dòng)篩常見故障分析與應(yīng)對(duì)措施振動(dòng)篩常見故障分析與應(yīng)對(duì)措施杜杰在目前的選煤行業(yè)中，振動(dòng)篩是一種應(yīng)用非常廣泛的篩分設(shè)備。20132014學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)3班化學(xué)學(xué)科新增學(xué)困生統(tǒng)計(jì)分析與改進(jìn)措施北京市xx學(xué)校一、新增學(xué)困生名單二、新增學(xué)困生學(xué)情分析學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)聽課能力差，注意力不集中，作業(yè)完成的質(zhì)量不高,甚至不寫作業(yè)，思維理解力有待提高，課堂上不能跟上老師的節(jié)奏，平時(shí)上課不積極發(fā)言，課下又不能夠及時(shí)和老師交流，因此沒有暴露出存在的問題，沒有及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題。（2）針對(duì)該生實(shí)際情況，開展“一幫一活動(dòng) ”為該生找一位負(fù)責(zé)任的“小老師”，經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。但是記憶力偏差，對(duì)知識(shí)的理解力偏弱。在結(jié)構(gòu)上優(yōu)化，軸身采用柔性結(jié)構(gòu)，自動(dòng)找位，防塵板座采用剛性結(jié)構(gòu)，消除配合間隙，防止變形，其軸向進(jìn)