三年級(jí)上冊(cè)教案第五課時(shí)5則范文(文件)
【正文】 目標(biāo)、會(huì)說(shuō)“I’d like some juice, please./Here you are./Have some bread, too.”等句型，要求通過(guò)情景會(huì)話，模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。，并能在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際?！?Step 2: Preview Sing the song“Let’s have a piic today”“在上新課之前，我們先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲。Step 3：Presentation Teach the new words: juice, bread, 、看動(dòng)畫來(lái)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步解釋I would like縮寫為I’d like請(qǐng)同學(xué)們跟我一起邊指邊教讀：告訴他們讀時(shí)把嘴巴張開(kāi)，音要發(fā)得飽滿一點(diǎn)。板書：some juice 一些果汁。之后我來(lái)肯定。我說(shuō)：“Mike想喝果汁，他對(duì)媽媽說(shuō)‘I’d like some juice,please.’請(qǐng)給我一些果汁?！苯忉專骸八莻€(gè)非常常用的句子?！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始觀看動(dòng)畫。再板書：Have some bread,too.?！闭?qǐng)跟讀。這里，表?yè)P(yáng)Mike是個(gè)懂禮貌的孩子。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景。Miss White想吃面條？Chen Jie想吃雞蛋？??”（重復(fù)步驟一，并對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予應(yīng)有的表?yè)P(yáng)?！保ㄗx時(shí)，對(duì)第二句處理一下，先分開(kāi)讀，再連在一起讀。一人扮演Mike，讀出Mike所說(shuō)的句子。每位同學(xué)都用I’d like…的句型。跟同桌說(shuō)出三樣你想吃的食物。比如第一位同學(xué)說(shuō)I’d like some ’d like some bread and ，再加上自己的，所以他應(yīng)該說(shuō)I’d like some bread, eggs and ，其他的同學(xué)一起說(shuō)Here you ，一起來(lái)說(shuō)大胃王吧?！盌ub ；再請(qǐng)同學(xué)配音?！保ㄍ瑢W(xué)們讀得流利，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。請(qǐng)先跟我讀。Sarah想吃什么呢？她想喝一杯果汁：“I’d like some juice, please.”小猴端來(lái)了果汁，說(shuō):“Here you are.”我們把對(duì)話讀一讀。（1）What’s this? 這是什么呢？(2)This one? 這個(gè)呢？(3)How about this?(4)This one?(5)This one?利用圖片來(lái)學(xué)習(xí)?！癕ike最后對(duì)媽媽說(shuō)了聲‘Thanks’‘謝謝’‘Thanks’是表示感謝的。Have some bread, too.‘還有一些面包。”請(qǐng)同學(xué)跟我一起讀。板書：Here you ?！皨寢尠压f給Mike時(shí)，說(shuō)的是什么？我們來(lái)看一下動(dòng)畫。我解釋：“please是禮貌用語(yǔ)‘請(qǐng)’的意思。板書：I’d like some 。再板書：juice 果汁?？赐旰?，請(qǐng)回答Mike最喜歡吃什么？ “你們找到答案了嗎？Mike說(shuō)：（語(yǔ)速放慢）‘I’d like some juice.’‘想喝果汁’?！薄昂寐?tīng)么？在這首歌里有好吃的蛋糕，cake；好喝的牛奶，milk。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)設(shè)計(jì)Step 1: Warming up the .“今天我們要學(xué)習(xí)第五單元，第一課。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：、讀、說(shuō)三個(gè)關(guān)于食物和飲料的單詞：juice、bread和egg，并了解其含義?！痵 ，在歌唱中結(jié)束本課內(nèi)容。2.(1)Circle the letters.（學(xué)習(xí)目標(biāo)2）(2)Match the letters.(3)Circle the same ’s – B – with the me – M – N – O – for me!P – Q – R – S – for for me!Hooray for me!I can say from A to ! amp。T, t, t, t is for 。(2)circle the letter Rr, 在沙漏里圈出大小寫字母Rr。(3)在課堂本上抄寫字母Qq。根據(jù)剛剛補(bǔ)全的對(duì)話內(nèi)容，分角色朗讀。(5)let’s ：bob, hog, log, co
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1