【正文】 功的基礎(chǔ)。成立綜合學(xué)科協(xié)調(diào)組，文科由王旬康負(fù)責(zé)；理科由劉昌森負(fù)責(zé)。（4）加大教學(xué)檢查力度。開展學(xué)生座談和全員評(píng)教活動(dòng)，及時(shí)反饋調(diào)查結(jié)果，及時(shí)督促教師改進(jìn)教學(xué)工作。合理安排教學(xué)進(jìn)度。在此階段，要注意幫助學(xué)生分析命題怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。提高學(xué)生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。狠抓藝體訓(xùn)練，努力提高過關(guān)率。積極營(yíng)造備考氛圍。不同時(shí)期教室書寫不同的標(biāo)語，辦不同的黑板報(bào)，召開不同形式的主題班會(huì)，營(yíng)造良好的備考氛圍。⑵加強(qiáng)學(xué)生考勤和安全管理。堅(jiān)持“不放棄每一名踩線學(xué)生，從薄弱學(xué)科補(bǔ)起”的備考原則，教師人人肩上要有培優(yōu)補(bǔ)弱任務(wù)。⑷堅(jiān)持開好月考總結(jié)會(huì)，聽班主任和科任教師匯報(bào)工作，班主任主要是學(xué)生管理，科任教師主要是成績(jī)對(duì)比分析。⑹加強(qiáng)學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。面對(duì)XX年高考，我們要正視現(xiàn)實(shí)，既要看到我們的不足，又要充滿必勝的信心。本科上線人數(shù)177，比2006年增加44人，%，高于一、二中20多個(gè)百分點(diǎn)，本科二批以上上線增長(zhǎng)率和本科上線增長(zhǎng)率居全縣第一。二本以上上線增長(zhǎng)率和本科以上上線增長(zhǎng)率穩(wěn)居全縣第一。集體備課由學(xué)科帶頭人召集本年級(jí)本學(xué)科所有成員參加，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員深入各組督查指導(dǎo)，各學(xué)科都有固定的時(shí)間，例如：語文是每周一、四的上午，政史地是每周三或六的下午。教師值班主要是維持課堂秩序。這樣就減少了學(xué)生找老師時(shí)消耗在路途中的時(shí)間，免去了找不到老師的尷尬，也減少了學(xué)生受困惑的時(shí)間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?？荚囃戤吅?，任課老師當(dāng)天評(píng)卷，分出等第，與學(xué)生面對(duì)面談話，試題逐個(gè)講解，以調(diào)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、給學(xué)生一個(gè)感覺：“老師很在乎你”。瞄準(zhǔn)對(duì)象，互為讓步高三每過一周，各班班主任要召開本班任課教師的碰頭會(huì)又叫會(huì)診會(huì)。要求指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指 導(dǎo)，考后談心、總結(jié)，充分體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，奠定學(xué)生的信心，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺走向完美，拉近師生距離，對(duì)學(xué)生不批評(píng)、多鼓勵(lì)，建立老師與學(xué)生溝通的小信箱，加強(qiáng)師生間心靈的溝通，教師跟學(xué)生打成一片，促進(jìn)師生互動(dòng)，加強(qiáng)師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，情緒不穩(wěn)定，我們聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的高永芳老師，定期逐班對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理講座，以緩解學(xué)生的壓力，調(diào)解學(xué)生的心態(tài)。三、我縣高考成線不理想的原因從這幾年高考成績(jī)看，我縣高中招生近幾年每年招生五千多人，而高考應(yīng)屆生二本以上的人數(shù)一直在200人左右徘徊，成績(jī)的不理想有以下幾方面原因：生源的流失，很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都流向了衡水中學(xué)、衡水二中、邯鄲市一中、二中、三中、四中、邯鄲縣一中、武安市一中，每年流失總量不低于100人。永年縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)200896 5。四、一點(diǎn)建議教育局在公布成績(jī)的同時(shí)，要公布各校三年前的生源情況，學(xué)生的成績(jī)離不開生源質(zhì)量，生源質(zhì)量是決定高考成績(jī)的第一要素，是內(nèi)因，備考管理是外因。1與兄弟學(xué)校聯(lián)考，分?jǐn)?shù)印發(fā)給學(xué)生我們學(xué)校的每次月考都與兄弟學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，共同分析學(xué)生的成績(jī)，看清自己的位置，找出自身差距，做好教學(xué)工作的調(diào)整。召開高考前“百日誓師”、“六十天沖刺”大會(huì)與會(huì)老師都做了熱情洋溢的發(fā)言，各班學(xué)生都進(jìn)行了豪壯大氣的宣誓，這兩次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了一種沖刺的氛圍，堅(jiān)定了學(xué)生必勝的信念，激發(fā)了學(xué)生拼搏學(xué)習(xí)的興趣。如果有學(xué)生某一科較差，而另一科比較優(yōu)秀那么優(yōu)秀的學(xué)科要在自習(xí)課上主動(dòng)給差課讓步，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，各科齊頭并進(jìn)。每次月考時(shí)，安排考號(hào)、排出場(chǎng)次、選派老師監(jiān)考，考試完畢趁學(xué)生對(duì)試題的熟息和對(duì)參考答案的渴求，馬上進(jìn)行試卷講評(píng)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又利于對(duì)所考知識(shí)的鞏固，加深學(xué)生對(duì)試題的印象，深受廣大學(xué)生歡迎。學(xué)校要求高三老師自己拼接試卷，組織歷年高考試題、各省模擬試題、認(rèn)真篩選，拼出符合自己學(xué)生的試題，這樣老師費(fèi)點(diǎn)勁，學(xué)生卻得到了好處，做的都是經(jīng)過老師精心挑選的 試題。公共自習(xí)的設(shè)立，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)效，學(xué)生每天凈增學(xué)習(xí)時(shí)間120分鐘。集體備課避免了備課中的失誤，形成了最佳的教案、學(xué)案，促進(jìn)了新教師的全面成長(zhǎng)，自習(xí)設(shè)置科學(xué)化我校改革了正課的設(shè)置和自習(xí)的配備，設(shè)立公共自習(xí)和作業(yè)自習(xí)。語文教師楊曉華、化學(xué)教師李麗在全國(guó)教師教育技能大賽中分別榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。2008年高考我校應(yīng)屆生本科一批上線13人，比2007年增加8人，%，本科二批上線人數(shù)33人，比2007年增加7人，%。XX中學(xué)教務(wù)處XX年XX月XX日第五篇：高考備考匯報(bào)材料20080906科學(xué)決策 強(qiáng)化管理 重在落實(shí)—實(shí)驗(yàn)高中高考備考匯報(bào)題綱一、實(shí)驗(yàn)高中近三年的高考成績(jī)及現(xiàn)狀分析2006年我校應(yīng)屆二本上線人數(shù)28人，張喜波同學(xué)榮獲縣應(yīng)屆生文科總分第一名；06年我校學(xué)生白兆帥、劉丁璞在全國(guó)高中生化學(xué)奧賽中，獲省二等獎(jiǎng)（系我縣最高獎(jiǎng)項(xiàng)且僅此兩名），白兆帥位居邯鄲市除市一中外各中學(xué)第一名；韓朋舉同學(xué)榮獲2006全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，劉莎同學(xué)榮獲2006河北省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，楊慶同學(xué)榮獲2006永年縣高中生演講比賽第一名。⑺每次統(tǒng)考結(jié)束后進(jìn)行一次師生懇談會(huì)，個(gè)別交流，解決備考中的錯(cuò)位問題，提高備考的針對(duì)性，促進(jìn)和諧備考。⑸召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行個(gè)體分析，確定“二本”“三本”和體藝等分?jǐn)?shù)線附近的踩線生，逐個(gè)分析原因，挖掘潛力。鼓勵(lì)教師晚自習(xí)后住在學(xué)校，對(duì)重點(diǎn)生全程監(jiān)控，輔導(dǎo)到位。每次考試要公布成績(jī)，做好總結(jié)，讓學(xué)生反思前段的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。⑴加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是與西安培訓(xùn)點(diǎn)聯(lián)系，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，落實(shí)好美術(shù)、傳媒訓(xùn)練任務(wù)。第一輪復(fù)習(xí)期間，年級(jí)組每月安排一次測(cè)試，共七次，以確保知識(shí)能力復(fù)習(xí)扎實(shí)、有效。根據(jù)各科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練、應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)。一是以復(fù)習(xí)資料為重點(diǎn)，重溫并熟悉教材，加強(qiáng)各科基礎(chǔ)知識(shí)體系的構(gòu)建，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識(shí)死角，形成完整知識(shí)體系，加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，目標(biāo)是大面積促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。班主任要加大對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育的力度，年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真搞好各類考試的組織工作，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。作業(yè)、測(cè)試卷要精選細(xì)篩，盡量全批全改，對(duì)踩線生要精批細(xì)改，尖子生要面批面改，要找到學(xué)生錯(cuò)誤的癥結(jié)，精講精評(píng)，做到有的放矢。（3）全員參加各類復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)。制定的計(jì)劃要科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)，交教務(wù)處備案，要防止復(fù)習(xí)漫不經(jīng)心