【正文】 實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)回報(bào)組織和群眾的信任！最后，祝大家在新的崗位上，工作愉快，事業(yè)進(jìn)步！新教師優(yōu)秀演講稿作為一名剛畢業(yè)的新教師，我?guī)е鴮?duì)教育一線工作的熱情和期待開(kāi)始我的教學(xué)生涯。不足剖析，教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂教學(xué)的重難點(diǎn)把握不夠深入，課堂的教學(xué)效率不穩(wěn)定。，暫時(shí)沒(méi)有發(fā)表教學(xué)研究的論文。2．學(xué)習(xí)英語(yǔ)課題研究的理論知識(shí)和基本要求，從整理日常教學(xué)的反思開(kāi)始，逐步建立英語(yǔ)教學(xué)的案例，提高自己對(duì)課堂內(nèi)外英語(yǔ)教與學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分析和總結(jié)，爭(zhēng)取參與英語(yǔ)的課題研究，培養(yǎng)自己的教育教學(xué)研究能力。離開(kāi)學(xué)校從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，需要一定時(shí)間的適應(yīng)期。除了英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我需要安排更多時(shí)間在英語(yǔ)教學(xué)的自我進(jìn)修學(xué)習(xí)。計(jì)劃閱讀重點(diǎn)書(shū)目《給教師的建議》2.《閱讀課的設(shè)計(jì)/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》,愛(ài)爾蘭法雷爾|校注林立，人民教育出版社3.《學(xué)習(xí)者策略教師指南/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》(新西蘭)柯莎拉//(荷)仁德，人民教育出版社4.《詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》，新西蘭)內(nèi)申，人民教育出版社5.《語(yǔ)言課堂中的聽(tīng)力教學(xué)/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》，(馬來(lái))，人民教育出版社6.《》(美)麥凱，人民教育出版社7.《語(yǔ)音教學(xué)入門(mén)/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》,(新加坡)撲卓碩達(dá)美，人民教育出版社：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《外語(yǔ)教學(xué)與研究》9.《howtoteachenglish怎樣教英語(yǔ)》，harmerj.，外語(yǔ)教學(xué)研究出版社10.《教師行動(dòng)研究案例/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》，(美)哈德利，人民教育出版社11.《寫(xiě)作過(guò)程中的教師介入/中小學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展叢書(shū)》，(新加坡)昌德思格樂(lè)，人民教育出版社12.《英語(yǔ)教師行動(dòng)研究》，王薔，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 13.《相信孩子孩子才會(huì)相信你》，朱紅梅著，中國(guó)婦女出版社 14.《教師專業(yè)發(fā)展/教師教育課程系列教材》，余文森,邊榕，附件教育出版社15.《課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展研究》，王憲平|主編:徐輝，學(xué)林出版社專業(yè)發(fā)展目標(biāo)職稱晉升和優(yōu)質(zhì)課方面，提高自身的專業(yè)能力，獲得相關(guān)的職業(yè)職稱。，和有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流，自己對(duì)教材進(jìn)行發(fā)掘，做到從教材出發(fā)，活用教材，用活教材。5．提高自己的教學(xué)業(yè)績(jī)，保證較高的及格率和優(yōu)秀率，總結(jié)輔助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的方法。（4）通過(guò)閱讀提升個(gè)人修養(yǎng)，建立自己的讀書(shū)記錄表，在博客分享自己的讀書(shū)心得，推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍給同事和學(xué)生，與大家分享讀書(shū)的樂(lè)趣。總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)謙虛學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉自己，我貫徹“寓教于樂(lè)”的教學(xué)理念，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但 缺少有效的教學(xué)手段和技巧。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié) 合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜?！蔽乙f(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每 一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的 主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做好備課。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。做一名合格的教師，僅僅只關(guān)注教學(xué)工作方面是不夠的。希望各位老師將能以各種方式幫助 我們，指導(dǎo)我們，讓我們少走點(diǎn)彎路，加速我們的成長(zhǎng)。我們能夠在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并 形成自己的人格魅力！我們作為學(xué)校的新鮮血液，希望在和老教師的合作中，能夠產(chǎn)生新的火花，在武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌！最后，請(qǐng)?jiān)试S我向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們 致以崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝！大家早上好！我是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我今天的演講題目是“乘著夢(mèng)想，幸福起航”。但這并不使我退縮，反而堅(jiān)定了我的教師夢(mèng)。我們清楚的知道，這條道路并不平坦，可能會(huì)有被氣瘋的時(shí)候，可能會(huì)有失去耐心的時(shí)候，也可能會(huì)有不被理解的時(shí)候。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)，從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。我的演講完畢！謝謝！上午好！秋高氣爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我很高興也很榮幸能站在這里代表XX屆新教師講話。成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現(xiàn)實(shí)，更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大。”要求教師不僅需要廣博的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水平，而且應(yīng)具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。教師要做教育家，不做教書(shū)匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。在今后的工作中，我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切希望,將一腔熱誠(chéng)投入到工作，將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，正確理解縣委的人事安排意圖縣委對(duì)人事調(diào)整，都是從工作需要出發(fā)，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)出發(fā)，堅(jiān)持干部“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，嚴(yán)格按照干部選拔任用工作程序來(lái)調(diào)整配備干部的。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立起正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，顧大局、想全局，1把個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)定位于黨和人民事業(yè)發(fā)展的需要，坦然接受黨和人民的選擇。雖然，大部分同志改任了非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但是依然可以發(fā)揮自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為黨政領(lǐng)導(dǎo)的決策出謀劃策，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為年輕干部的成長(zhǎng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，成為黨委政府的政策咨詢師，成為年輕干部的言傳身教導(dǎo)師。社交活動(dòng)能力比較強(qiáng)、人緣關(guān)系好的同志，可以參與到招商引資和上爭(zhēng)外引工作，繼續(xù)利用老關(guān)系、老感情為本地、所在單位引進(jìn)項(xiàng)目資金。三是積極做好協(xié)管或分管工作。二是擺老資格。三、增強(qiáng)自律、保持廉潔，把良好作風(fēng)帶到工作中去始終堅(jiān)持廉潔自律，既是領(lǐng)導(dǎo)干部從政的道德規(guī)范和基本準(zhǔn)則，也是領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng)和必然要求。要常懷律己之心，常除非份之念，有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想覺(jué)悟和精神境界，樹(shù)立健康的生活情趣，自覺(jué)抵御腐朽文化和生活方式的侵蝕。要發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)同事，切實(shí)做到顧全大局、維護(hù)大局、服務(wù)大局。很快，同志們就要到新的工作崗位工作，希望大家從大局出發(fā)，服從指揮，積極配合，認(rèn)真做好交接，迅速到位開(kāi)展工作。希望大家在新的工作崗位上，不辜負(fù)黨組織的重托和期望，盡快熟悉情況，進(jìn)入角色，以良好的工作作風(fēng)投入到工作中去，在新的崗位上做出新的成績(jī)，為XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。調(diào)整到新單位任職的干部，屬于其分管或辦公的原單位財(cái)務(wù)、辦公設(shè)備及公共財(cái)產(chǎn)等問(wèn)題，要一清二楚，要按制度辦，允許帶走的可以帶走，不允許帶走的絕不能帶走。就當(dāng)前工作而言，一要做好工作交接。要樹(shù)立良好人品和“官德”，經(jīng)得起評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。”領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己，在勤政廉政上作出表率，才能把一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)的好風(fēng)氣樹(shù)立起來(lái)。三是心態(tài)不正。與此相對(duì)的，同志們要堅(jiān)決杜絕三個(gè)方面的問(wèn)題：一是精神不振。二是認(rèn)真做好調(diào)查研究?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富、組織協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)、群眾威信高、善于處理復(fù)雜問(wèn)題和矛盾的同志，可以積極參與新農(nóng)村建設(shè)、征地拆遷、維穩(wěn)、信訪、突發(fā)性事件處理等重點(diǎn)工作。在座各位，都是各個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部，都受到黨多年的培養(yǎng)和教育，都有很高的思想覺(jué)悟，有很強(qiáng)的黨性修養(yǎng)，相信大家一定能夠做到顧全大局，以黨和人民的事業(yè)為重，以實(shí)際行動(dòng)支持和擁護(hù)好縣委的人事安排決定。同時(shí)，對(duì)夫妻兩人均在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一些同志的家庭實(shí)際困難、個(gè)人身體健康狀況及個(gè)人的要求進(jìn)行了考慮，也綜合分析干部的思想政治素質(zhì)、作風(fēng)、能力和工作實(shí)績(jī)等情況，經(jīng)過(guò)多方征求意見(jiàn)，經(jīng)縣委充分討論醞釀，最后在縣委常委會(huì)討論通過(guò)了這次人事任免方案。剛才，XX同志把縣委的人事安排決定作了宣讀，大家很快就要投入到新崗位工作中去，今天談話的目的是進(jìn)一步提高大家的責(zé)任意識(shí)，在新的工作崗位上，以飽滿的精神狀態(tài)，全力以赴做好各項(xiàng)工作?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”成為一名新教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn)，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去；把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)的為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心的像老教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心，細(xì)心