【正文】 ，能很好把握節(jié)奏。（二）、朗誦技巧（共3分）：參賽者首先用英語進(jìn)行簡短的自我介紹，包括姓名、班級及興趣愛好等，感情真摯，表達(dá)自然流暢。表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，觀眾反映良好。（標(biāo)明順序）將名單交到教導(dǎo)處。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)。三、活動對象七、八、九年級全體學(xué)生四、活動安排由任課教師在各班進(jìn)行初賽。參賽時分各年級組進(jìn)行。（2分）表情自然，表達(dá)生動，感情飽滿，富有感染力。朗誦者表演時盡量脫稿，時間不得超過5分鐘。，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補(bǔ)賽，不計成績。全員參與，體驗成功的快樂。增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作意識。比賽時當(dāng)場抽取朗讀材料。（2分）發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)優(yōu)美。（1分）脫稿。前一名選手在比賽時，后一名選手根據(jù)抽取順序，做好準(zhǔn)備。洪塘中心小學(xué)教導(dǎo)處第五篇：英語朗讀比賽活動方案鴻橋中學(xué)英語朗讀比賽活動方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗美文朗讀的美感，鼓勵學(xué)生開口說英語的熱情和自信，積極倡導(dǎo)Don’t be ’m the best.“敢用英語，能用英語”，營造濃厚的，良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，形成“快樂學(xué)習(xí)”的校園文化，提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，我校決定舉行全校英語朗讀比賽，以展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神面貌，調(diào)動學(xué)生說英語、用英語的積極性，早日養(yǎng)成“用情讀、用心讀”的良好朗讀習(xí)慣。鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣。四．參賽時間：九年級12月11日星期一下午5：206：20八年級12月12日星期二下午5：206：20七年級12月13日星期三下午5：206：20五．參賽地點(diǎn)：報告廳六．活動要求：各班于12月9日上午12點(diǎn)前上交選手報名表。本次大賽將評出特等獎1名；一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名?？炻⑤p重、語速適當(dāng)。（2分）表情自然，表達(dá)生動，感情飽滿，富有感染力。朗誦者表演時盡量使用體態(tài)語，時間不得超過3分鐘。，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補(bǔ)賽，不計成績。前一名選手在比賽時，后一名選手根據(jù)抽取順序，做好準(zhǔn)備。（1分）體態(tài)語。（2分）發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地朗讀。比賽內(nèi)容包括兩部分：A、八、九年級教材課內(nèi)課文。增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作意識。全員參與，體驗成功的快樂。，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補(bǔ)賽，不計成績。朗誦者表演時盡量脫稿，時間不得超過3分鐘。（2分）表情自然，表達(dá)生動，感情飽滿，富有感染力。參賽時間：5月23日上午8：30。（參賽內(nèi)容自選）各班按學(xué)生數(shù)的3%選派學(xué)生參加全鎮(zhèn)比賽，但每班不得少于1人參賽。鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣。展示我鎮(zhèn)小學(xué)生英語口語水平，鍛煉學(xué)生口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、積極思維和有效表達(dá)，形成學(xué)生人人“說英語”的良好氛圍。前一名選手在比賽時，后一名選手根據(jù)抽取順序，做好準(zhǔn)備。（1分）脫稿。（2分）發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)優(yōu)美。（參賽內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一命題）比賽時當(dāng)場抽簽決定朗讀順序。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。二、活動意義營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)Don’t be ’m the best.“敢用英語，能用英語”。計分規(guī)則 A、比賽采用10分制，采取平均計分。朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能否與觀眾產(chǎn)生共鳴，營造良好的朗誦效果；上下臺致意，答謝。語速（2分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，每不恰當(dāng)停頓處酌情減分。各班出兩名學(xué)生參加學(xué)校比賽。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。特舉行每年一次的英語口語競賽二、活動意義營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)Don’t be ’m the best.“敢用英語，能用英語”。t you? Come, tell us much do you want for the fish? ” Still the fisherman made the same answer as before.“Well,” said the nobleman, “this is a strange , at all events, we must have the you shall have your price(turning to his attendants)only lay on the floggings lightly.”When fifty floggings had been counted, the fisherman cried out, “Stop!I have a partner in the business, and he must have his share!”“What!” exclaimed the nobleman.“Are there two such madmen in the world? Where is your partner? Bring him here!”“Oh!” said the fisherman, “My partner is no other than your own porter, my would not let me in, till I promised him one half of what I should get for the fish, and so I must keep my promise.” “Aha!” said the nobleman, “Bring the porter here right now.”The porter was brought, and received his full share of the floggingsand you may be sure that they were not laid on lightly this porter was then discharged from the nobleman39。評出一、二、三等獎各若干名。第一篇：英語科教師朗讀比賽活動方案小學(xué)英語科教師英文朗讀比賽活動方案：為全面提高我校小學(xué)英語教師的英語語音素質(zhì)，進(jìn)一步掌握正確的英語發(fā)音、意群、重音、話語節(jié)奏和朗讀等方面技巧，在英語教學(xué)語言方面能做到吐字清晰，發(fā)音生動流暢、抑揚(yáng)頓挫，語