研修第一階段計劃(文件)
【正文】 推動在教育理論素養(yǎng)的提升。，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。第二階段：完成網絡研修學習30分鐘，按時完成作業(yè)，按時參與坊主發(fā)起的線上研修，初步形成自己的教學設計。第六階段，展成果，整理完善本次國培所需資料，為本次研修畫上完美的句號。多與學員交流。完成網絡研修學習60分鐘，在實踐中將信息技術手段與教學有機融合第四階段：磨優(yōu)課，完成網絡研修 60分鐘，進行小組研修。，撰寫教育教學論文。三、本次研修內容的確定 家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。充分利用網絡資源，拓展教學資源。對新的教育理念轉換較慢，教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。課堂上充分調動每一位學生的學習積極性，課下和學生打成一片，成為學生的良師益友。，課題組研討成員學習心得。六、活動安排，學習《小學數(shù)學新課程教學案例實施研究方案》。組織成員外出學習，觀摩教學或成功的課題實驗。五、具體措施《小學數(shù)學新課程教學案例實施研究方案》，使大家對本課題有初步的認識。四、實施目標通過一個學期的理論學習，使每一個課題組成員明確案例研究是與教學行為研究融為一體的課題研究，具有十分重要的現(xiàn)實意義。二、實施內容第一階段為課題啟動階段，結合本校實際擬定實驗方案，建立以本校數(shù)學骨干教師為成員的實驗組織，確定以課題組成員任教班級為實驗班級。可是上級問題喜歡看這些呀，還夸夸其談說我們的老師們學歷都達到什么水平了！歸根結底是參加工作后除了工作，我們還有自己的生活、家庭，有自己的事要，再說快30歲了（有的老師年紀更大）學習能力是有限的，再說我們還要主抓教學工作！不要拿那些先進典型來教育我們，我們是老師不錯，但我們首先是一個人，我們也要生活，也有自己的私事要做。只有積極學習研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。讓我們繼續(xù)前進的腳步，不斷的提高自身的教學水平，探索出更適合當今
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1