【正文】 績(jī)、獲獎(jiǎng)及特色等方面對(duì)其進(jìn)行全面考核。做到先布置，認(rèn)真準(zhǔn)備，印好交流材料，人手一冊(cè)。校刊和宣傳欄是推廣學(xué)校教科研成果的主陣地，是學(xué)校教科研建設(shè)的重要內(nèi)容。1．與西苑中學(xué)實(shí)行連鎖辦學(xué)。近兩年的連鎖辦學(xué)，使南苑中學(xué)的教育教學(xué)穩(wěn)步朝著“更高、更快、更強(qiáng)、更實(shí)”的方向發(fā)展，使西苑中學(xué)快速步入正軌，校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)管理方面都取得了本質(zhì)性的變化。從教育教學(xué)管理、教科研開(kāi)展、優(yōu)質(zhì)課展示等方面起到積極的示范作用。不定期請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來(lái)我校舉辦教科研講座，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)工作指導(dǎo)。教師將成果寫(xiě)成論文，通過(guò)投稿，發(fā)表到省市或國(guó)家級(jí)刊物上，教科研成果推廣范圍廣，其價(jià)值也逐級(jí)升高。對(duì)于在推廣會(huì)上交流、推廣的課題成果和獲獎(jiǎng)發(fā)表的論文，學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真篩選典型教科研成果。要求每個(gè)課題建立一個(gè)”材料檔案袋”，檔案袋內(nèi)必須有：①課題方案；②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材；③課題研究過(guò)程的體會(huì)及論文；④課題研究過(guò)程的典型案例；⑤課題研究取得的成效憑證；⑥課題活動(dòng)大事記；⑦課題結(jié)題報(bào)告。主要談對(duì)教科研成果意義的認(rèn)識(shí)及對(duì)開(kāi)展教科研活動(dòng)的建議。四、創(chuàng)辦?？?、簡(jiǎn)報(bào)，宣傳推廣教科研成果。當(dāng)前各中小學(xué)?？瘎?chuàng)辦情況很不統(tǒng)一，內(nèi)容選取基本上是外面的教科研成果或匯編一些教科研學(xué)習(xí)材料。五、參與上級(jí)教科研部門(mén)評(píng)比活動(dòng)，推廣成果。在縣市獲二等獎(jiǎng)以上的教學(xué)教研論文，學(xué)校應(yīng)予在?？限D(zhuǎn)載，作為學(xué)校教科研成果予推廣。教師教科研成果推廣的最好途徑是將成果寫(xiě)成論文，通過(guò)投稿，發(fā)表到報(bào)刊志上，如果能在省市或國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文，則說(shuō)明其教科研成果推廣范圍廣，其價(jià)值也逐級(jí)升高?！焙?jiǎn)”是指文章要寫(xiě)得少而精，圍繞中心，可有可無(wú)的話不說(shuō)，可長(zhǎng)可短的話不說(shuō)、少說(shuō)。綜上所述，通過(guò)學(xué)校內(nèi)部教師研討、培訓(xùn)、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和創(chuàng)辦刊物來(lái)推廣教科研成果，是學(xué)校深入開(kāi)展教科研活動(dòng)的重要方式。臘樹(shù)中心幼兒園教科研成果匯報(bào)制度每半月寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的教育心得，并在教師 會(huì)上交流。優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)文章可 向外界推廣或雜志上推薦。三、開(kāi)展全校性的優(yōu)秀課題研究成果信息發(fā)布會(huì)，由課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和成果展示。六、從參與推廣科研成果的教師的教學(xué)水平、學(xué)生水平等各種實(shí)際出發(fā)，在聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的課題成果推廣應(yīng)用計(jì)劃。九、參加成果推廣工作的老師每學(xué)期至少應(yīng)上一堂跟研究成果相關(guān)的研究課，及時(shí)將成果推廣的情況記錄下來(lái)，并撰寫(xiě)推廣總結(jié)。對(duì)具有理論和實(shí)踐價(jià)值，有推廣可能的優(yōu)秀教育科研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并積極向上一級(jí)教研部門(mén)推薦。教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)須交結(jié)題鑒定報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書(shū)等材料，否則不予承認(rèn)。參加教科研中心或經(jīng)上級(jí)教育部門(mén)層層評(píng)選的論文，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50元、40元、30元，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)40元、30元、20元，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30元、20元、10元。學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)生競(jìng)技比賽、特長(zhǎng)比賽、文體活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)的：團(tuán)體輔導(dǎo)獎(jiǎng)：按下列標(biāo)準(zhǔn)給予每位輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：全縣第1名240元，第2名220元，依次遞減20元。學(xué)生發(fā)表作品輔導(dǎo)獎(jiǎng)：教師輔導(dǎo)學(xué)生在合法刊物發(fā)表作品，并注明輔導(dǎo)教師姓名的，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20元，市及獎(jiǎng)10元。凡在省市縣教科室或相關(guān)科室立項(xiàng)，并順利通過(guò)結(jié)題的課題組，分別給予8分、5分、3分獎(jiǎng)勵(lì)，其中課題負(fù)責(zé)人計(jì)滿分，成員按次序依次遞減1分，最低計(jì)1分。３、論文：國(guó)家級(jí)具有權(quán)威性的綜合性教育類(lèi)刊物或?qū)W科性教育刊物上發(fā)表的論文計(jì)6分、省級(jí)4分、市級(jí)2分。講課比賽省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)，公開(kāi)課及教學(xué)技能大賽參照講同級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)計(jì)分。注：與教學(xué)、教研無(wú)關(guān)的榮譽(yù)、證書(shū)不屬于加分獎(jiǎng)勵(lì)范圍。學(xué)校在加強(qiáng)教科研建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平的同時(shí)，需要引進(jìn)外面的一些適合于本校實(shí)際的教科研成果，也需要將本校教師的教科研成果予以推廣應(yīng)用，來(lái)營(yíng)造學(xué)校教科研氛圍，提高教師教科研水平，提升學(xué)?！翱蒲信d?！钡钠肺?。研討會(huì)的舉行，采取分組學(xué)習(xí)方式(如分文理科組)，在研討會(huì)上，先讓獲得課題或論文成果獎(jiǎng)的教師介紹自己的教科研成果，要求著重介紹自己的有效的經(jīng)驗(yàn)做法和取得的成果，介紹時(shí)不照論文原稿讀，而輔之以講解，并有時(shí)間限制，然后圍繞著學(xué)校教師的教科研成果交流學(xué)習(xí)的體會(huì)，分組展開(kāi)研討，著重談自己對(duì)教科研成果的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)哪些做法值得自己借鑒，哪些做法值得商榷，提出進(jìn)一步深入研究的做法、建議。（1）校級(jí)教研制度化，校際教研經(jīng)?；?。方法：推行教法研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。期末，學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué)、聽(tīng)課、匯報(bào)課、教學(xué)成績(jī)、獲獎(jiǎng)及特色等方面對(duì)其進(jìn)行全面考核。做到先布置，認(rèn)真準(zhǔn)備，印好交流材料，人手一冊(cè)。?？托麄鳈谑峭茝V學(xué)校教科研成果的主陣地，是學(xué)校教科研建設(shè)的重要內(nèi)容。1．與西苑中學(xué)實(shí)行連鎖辦學(xué)。近兩年的連鎖辦學(xué)，使南苑中學(xué)的教育教學(xué)穩(wěn)步朝著“更高、更快、更強(qiáng)、更實(shí)”的方向發(fā)展，使西苑中學(xué)快速步入正軌，校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)管理方面都取得了本質(zhì)性的變化。從教育教學(xué)管理、教科研開(kāi)展、優(yōu)質(zhì)課展示等方面起到積極的示范作用。不定期請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來(lái)我校舉辦教科研講座，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)工作指導(dǎo)。教師將成果寫(xiě)成論文，通過(guò)投稿，發(fā)表到省市或國(guó)家級(jí)刊物上，教科研成果推廣范圍廣，其價(jià)值也逐級(jí)升高。立足本校實(shí)際情況、著眼于實(shí)際應(yīng)用。（3）確立應(yīng)用性較強(qiáng)的研究課題，提出符合學(xué)校實(shí)際的課題，供全體教師參與研究，將有效成果推廣應(yīng)用到學(xué)校教學(xué)管理制度中去，將成功經(jīng)驗(yàn)向外界推廣。要求老師經(jīng)常寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以教研組為單位，每學(xué)期開(kāi)出與研究課題相關(guān)的研討課，學(xué)校定期舉行相關(guān)課題的課堂教學(xué)比武，促進(jìn)教研成果推廣應(yīng)用工作。（7）學(xué)校定期檢查，對(duì)在課題研究與成果推廣應(yīng)用工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，按照學(xué)校量化積分考核方案予以相應(yīng)的加分。（5）把教師在課題研究與成果推廣應(yīng)用方面的業(yè)績(jī)作為年終考核成績(jī)、評(píng)定職稱(chēng)、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。（2）把課題研究和教研工作緊密結(jié)合作為學(xué)校教研工作的重要內(nèi)容，確立獨(dú)立的研究課題，組成研究班子，建立從課題立項(xiàng)、過(guò)程實(shí)施方案的制定、研究過(guò)程材料的收集、研究成果總結(jié)、成果鑒定與應(yīng)用推廣完整的工作體系。二、組織機(jī)構(gòu)教育科研研究成果推廣應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：高行軍副組長(zhǎng)：戈威、張艷平組員：王豐、馬明明、張衛(wèi)玲、朱江玲、馮君葉、徐翠萍三、工作任務(wù)（1）創(chuàng)造條件，配置符合要求的現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件設(shè)施，為現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作與成果推廣應(yīng)用提供物質(zhì)保障。5．充分利用學(xué)校網(wǎng)站上的教科研主頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。4．通過(guò)報(bào)刊發(fā)表論文，推廣成果。3．與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強(qiáng)信息溝通和工作交流。積極參加教研片區(qū)活動(dòng)，認(rèn)真承擔(dān)活動(dòng)任務(wù)。公開(kāi)課，兩校教師互聽(tīng)互評(píng)；新教師匯報(bào)課，由兩校的評(píng)委一起聽(tīng)課、打分、評(píng)課。也設(shè)一些不固定欄目，如(1)外校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研成果選登；(2)上級(jí)教育政策法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度選登；(3)教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題探討等。就是讓取得教科研成果的教師上成果實(shí)踐課(指與課堂教學(xué)聯(lián)系密切的成果)，一般把上課放在開(kāi)會(huì)之前進(jìn)行，那些能充分體現(xiàn)教師教科研成效，又能結(jié)合課堂教學(xué)得以展示的課題實(shí)踐課，是教科研成果推廣最有效的見(jiàn)證。我校把召開(kāi)教科研成果推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)作為學(xué)校教科研工作的重要組成部分，每學(xué)年召開(kāi)一次，由教科室直接負(fù)責(zé)。學(xué)校以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對(duì)青年教師提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué)年都為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對(duì)儀式。（2）繼續(xù)實(shí)行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動(dòng)制度。這種做法能提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學(xué)校得以有效推廣應(yīng)用。1．召開(kāi)教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會(huì)。以上各項(xiàng)無(wú)等級(jí)之分的按照同級(jí)別最高獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。技能比賽輔導(dǎo)：學(xué)生參加省、市、縣教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)技比賽、制作大賽等獲獎(jiǎng)，每人次按市級(jí)，縣級(jí)計(jì)入輔導(dǎo)教師量化；團(tuán)體獎(jiǎng)給予參與輔導(dǎo)的每位教師加分：市級(jí)，縣級(jí)。評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐模航?jīng)教科研中心或?qū)W校、教研室層層推薦的論文，省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)；典型發(fā)言按同級(jí)評(píng)選論文一等獎(jiǎng)對(duì)待?？蒲谐晒臃猪毥唤Y(jié)題鑒定報(bào)告，成果證書(shū)否則不予承認(rèn)。注：同一獎(jiǎng)項(xiàng)不重復(fù)設(shè)獎(jiǎng)，按照獲獎(jiǎng)最高級(jí)別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)：根據(jù)學(xué)生個(gè)人所獲等次給予輔導(dǎo)教師如下標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)：省一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)60元，三等獎(jiǎng)50元；市一等獎(jiǎng)50元，二等獎(jiǎng)40元；三等30元；縣一等獎(jiǎng)30元，二等獎(jiǎng)20元，三等獎(jiǎng)10元。優(yōu)質(zhì)課評(píng)選參加省市縣教育局組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲省一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)200元，三等獎(jiǎng)100元；市一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元；三等獎(jiǎng)50元；縣一等獎(jiǎng)50元，二等獎(jiǎng)30元。論文：國(guó)家級(jí)具有權(quán)威性的綜合性教育類(lèi)刊物或?qū)W科性教育刊物上發(fā)表論文的獎(jiǎng)金每篇300元，省級(jí)每篇200元，市級(jí)每篇100元。凡在省市縣教科室或相關(guān)科室立項(xiàng)，并順利通過(guò)結(jié)題的課題組，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100元，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)300元，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1500元。2014年9月大張樓第一中學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法為全面落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于教師評(píng)價(jià)的文件精神，規(guī)范學(xué)校管理，完善激勵(lì)機(jī)制，促使教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定本規(guī)定。八、學(xué)校教導(dǎo)處定期對(duì)各類(lèi)成果的推廣工作進(jìn)行檢查。五、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好優(yōu)秀課題研究成果推廣的相應(yīng)培訓(xùn)工作，由成果擁有人具體指導(dǎo)科研成果的操作方法與要領(lǐng)。教育科研成果推廣制度為在學(xué)校范圍內(nèi)推廣教育科研成果，充分發(fā)揮科研成果對(duì)教育教學(xué)工作的引導(dǎo)與促進(jìn)作用，特以下制度：一、成果推廣工作由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)和管理。定期組織教師匯報(bào)交流自己的科研課 題研究成果，征求改進(jìn)意見(jiàn)?？傊?，學(xué)校教科研成果的推廣與應(yīng)用不能限于一般號(hào)召，而要在”內(nèi)化”上下功夫?！睂?shí)”就是文章的內(nèi)容要有實(shí)用價(jià)值，對(duì)讀者