【正文】 （4）采取專家引領(lǐng)、同行輔助、個人鉆研，走出去、請進(jìn)來的方式來開展工作，爭取上級相關(guān)部門的支持與輔導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)考察，借鑒別人的成功經(jīng)驗，在工作中少走彎路。為全面提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮積極的作用。同時經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。2．經(jīng)常與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導(dǎo)。目前我校正著手創(chuàng)辦?？?，內(nèi)容包括一些固定欄目：如(1)學(xué)校教科研活動信息報道；(2)教師課題研究過程中相關(guān)論文選登；(3)教師在報刊上發(fā)表或在上一級論文評比中獲獎的論文選登；(4)本校師生作品選。3．每年召開一次教科研成果推廣現(xiàn)場會。學(xué)校專門制訂了校本教研的制度和計劃，提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)將我校教科研成果推廣情況介紹如下：一． 從本校實際出發(fā)，因地制宜做好教科研成果推廣工作。學(xué)生輔導(dǎo)發(fā)表作品輔導(dǎo)：教師輔導(dǎo)學(xué)生在合法刊物發(fā)表作品，并注明輔導(dǎo)教師姓名的，按教師發(fā)表同級論文的一半計分。２、科研成果：教師教育教學(xué)研究成果獲省級教學(xué)成果獎、社科成果獎或教科研成果獎分別計8分、6分、4分；獲市教學(xué)成果獎、社科成果獎或教科研成果獎分別計6分、4分、2分；獲縣教學(xué)成果獎、社科成果獎或教科研成果獎分別計3分、2分、1分。第十名以后不再設(shè)獎。成果被推廣的給予同等級別的2倍獎勵。十、學(xué)校教導(dǎo)處在本校科研成果推廣工作取得成效的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)向上級有關(guān)部門進(jìn)行推薦，力爭擴(kuò)大科研成果的推廣面和影響力。四、組織進(jìn)行推廣優(yōu)秀課題研究成果的教學(xué)觀摩活動，并邀請觀摩的老師對科研成果推廣的可行性進(jìn)行研討和交流。注重收集教科研資料，定期報告課題實施情況，上交課題實施階段性總結(jié)?！泵鳌本褪俏恼碌闹黝}要鮮明，語言要淺顯易懂、精煉干脆，要做到曲話直說，暗話明說，使文章具有較強(qiáng)的可讀性。另一類是省市縣教科研規(guī)劃課題，有獲縣市以上獎的課題論文，?？瘧?yīng)予轉(zhuǎn)載，并讓課題負(fù)責(zé)人介紹，推廣課題成果。很少有本校教師富有特色的做法，在欄目的設(shè)置上；單調(diào)而不豐富，在編印上浪費(fèi)而不美觀。⑷是取得教科研成果獎的教師匯報教科研成果。在選定教科研成果獲得者進(jìn)行交流推廣時，要先布置，讓其認(rèn)真準(zhǔn)備，并印好交流材料，做到人手一冊。同時經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。2．經(jīng)常與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導(dǎo)。目前我校正著手創(chuàng)辦?？?，內(nèi)容包括一些固定欄目：如學(xué)校教科研活動信息報道；教師課題研究過程中相關(guān)論文選登；教師在報刊上發(fā)表或在上一級論文評比中獲獎的論文選登；本校師生作品選。3．每年召開一次教科研成果推廣現(xiàn)場會。學(xué)校專門制訂了校本教研的制度和計劃，提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)將我校教科研成果推廣情況介紹如下：一． 從本校實際出發(fā)，因地制宜做好教科研成果推廣工作。不定期請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來我校舉辦教科研講座，進(jìn)行教育實驗工作指導(dǎo)。對于在推廣會上交流、推廣的課題成果和獲獎發(fā)表的論文，學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真篩選。每次活動要有專題、有記錄、有實效。1．召開教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會。4．通過報刊發(fā)表論文，推廣成果。積[學(xué)校教科研成果推廣情況匯報(共2篇)]極參加教研片區(qū)活動，認(rèn)真承擔(dān)活動任務(wù)。也設(shè)一些不固定欄目，如(1)外校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教科研成果選登；(2)上級教育政策法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度選登；(3)教育教學(xué)熱點(diǎn)問題探討等。我校把召開教科研成果推廣現(xiàn)場會作為學(xué)校教科研工作的重要組成部分，每學(xué)年召開一次，由教科室直接負(fù)責(zé)。（2）繼續(xù)實行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。1．召開教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會。4．通過報刊發(fā)表論文，推廣成果。積極參加教研片區(qū)活動，認(rèn)真承擔(dān)活動任務(wù)。目前我校正著手創(chuàng)辦?？瑑?nèi)容包括一些固定欄目：如(1)學(xué)校教科研活動信息報道；(2)教師課題研究過程中相關(guān)論文選登；(3)教師在報刊上發(fā)表或在上一級論文評比中獲獎的論文選登；(4)本校師生作品眩也設(shè)一些不固定欄目，如(1)外校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教科研成果選登；(2)上級教育政策法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度選登；(3)教育教學(xué)熱點(diǎn)問題探討等。期末，學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué)、聽課、匯報課、教學(xué)成績、獲獎及特色等方面對其進(jìn)行全面考核。（1）校級教研制度化，校際教研經(jīng)?；W(xué)校在加強(qiáng)教科研建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平的同時，需要引進(jìn)外面的一些適合于本校實際的教科研成果，也需要將本校教師的教科研成果予以推廣應(yīng)用，來營造學(xué)校教科研氛圍，提高教師教科研水平，提升學(xué)校“科研興?！钡钠肺?。不定期請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來我校舉辦教科研講座，進(jìn)行教學(xué)校教科研成果推廣情況匯報第2頁育實驗工作指導(dǎo)。近兩年的連鎖辦學(xué)，使南苑中學(xué)的教育教學(xué)穩(wěn)步朝著“更高、更快、更強(qiáng)、更實”的方向發(fā)展，使西苑中學(xué)快速步入正軌，校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)管理方面都取得了本質(zhì)性的變化。?？托麄鳈谑峭茝V學(xué)校教科研成果的主陣地，是學(xué)校教科研建設(shè)的重要內(nèi)容。期末，學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué)、聽課、匯報課、教學(xué)成績、獲獎及特色等方面對其進(jìn)行全面考核。（1）校級教研制度化，校際教研經(jīng)?；?。學(xué)校在加強(qiáng)教科研建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平的同時，需要引進(jìn)外面的一些適合于本校實際的教科研成果，也需要將本校教師的教科研成果予以推廣應(yīng)用，來營造學(xué)校教科研氛圍，提高教師教科研水平，提升學(xué)?！翱蒲信d?！钡钠肺弧Ｑ杏憰r有記錄人做好研討情況匯總，并由代表在全體教師大會上作匯報。（3）實施“藍(lán)青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。同時，學(xué)校還舉行課題成果匯報課。在教學(xué)上，兩校規(guī)定各備課組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流。如20xx年2月，金華教育學(xué)院政史專業(yè)學(xué)生在我校實習(xí)；10月，浙師大課程與教學(xué)研究學(xué)會會員來校進(jìn)行教學(xué)研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經(jīng)驗介紹活動；12月，金玉石校長應(yīng)邀參加省教育學(xué)會“適應(yīng)新時代、創(chuàng)建特色學(xué)?！毖杏憰⒃跁献鞯湫桶l(fā)言；同月，金華教育學(xué)院校長提高班45位校長來校參觀學(xué)習(xí)，等。近年來，我校教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文已達(dá)近百篇。研討時有記錄人做好研討情況匯總，并由代表在全體教師大會上作匯報。（3）實施“藍(lán)青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。就是讓取得教科研成果的教師上成果實踐課(指與課堂教～系密切的成果)，一般把上課放在開會之前進(jìn)行，那些能充分體現(xiàn)教師教科研成效，又能結(jié)合課堂教學(xué)得以展示的課題實踐課，是教科研成果推廣最有效的見證。這一嶄新的辦學(xué)模式，實現(xiàn)了名校帶新校、兩校優(yōu)勢互補(bǔ)、攜手共進(jìn)的發(fā)展目標(biāo)，開創(chuàng)了金華教育領(lǐng)域的先河。如～年3月，金華江南五校課改研討活動在我校舉行。附：～年度教科研推廣示范一覽表序號活動項目 1 ～年3月20日金寧鳳假日活動教研室組織，金華磐安兩地〈中考復(fù)習(xí)講座〉～年5月金寧鳳教科所組織“千師共教，萬生同學(xué)”工程網(wǎng)上 3 ～年7月楊春教師金華市新課程學(xué)科培訓(xùn)科學(xué)～年5月陳福春參加“千師共教，萬生同學(xué)”工程 10 ～年10月成雪春市語文青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動 11 ～年1月成雪春七年級下語文新課程培訓(xùn)蘭溪蘭江小學(xué)來校學(xué)習(xí)蘭溪實驗小學(xué)來校學(xué)習(xí)金華教育學(xué)院校長培訓(xùn)教育管理見習(xí)市委市府領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研（未成年人思想道德教育現(xiàn)場會）16 王胡瑩在金華市中小學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)研討會上交流 17 徐映紅參加省思想政治新課程培訓(xùn)上課1+1≥2(金華日報）下頁篇二：學(xué)校教科研成果推廣情況匯報 學(xué)校教科研成果推廣情況匯報隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校教科研成果也不斷涌現(xiàn)。2．借助校本培訓(xùn)的有效方式推廣成果。平時通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。4．創(chuàng)辦校刊、宣傳欄，宣傳推廣教科研成果。這一嶄新的辦學(xué)模式，實現(xiàn)了名校帶新校、兩校優(yōu)勢互補(bǔ)、攜手共進(jìn)的發(fā)展目標(biāo)，開創(chuàng)了金華教育領(lǐng)域的先河。如2003年3月，金華江南五校課改研討活動在我校舉行。附： 2004年度教科研推廣示范一覽表序號 活動項目 1 2004年3月20日金寧鳳假日活動教研室組織，金華磐安兩地〈中考復(fù)習(xí)講座〉 2 2004年5月金寧鳳教科所組織“千師共教，萬生同學(xué)”工程 網(wǎng)上 3 2004年7月楊春教師金華市新課程學(xué)科培訓(xùn)科學(xué)第二篇：學(xué)校教科研成果推廣情況學(xué)校教科研成果推廣情況隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校教科研成果也不斷涌現(xiàn)。（1）校級教研制度化，校級教研經(jīng)常化。期末，學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué)、聽課、匯報課、教學(xué)成績、獲獎及特色等方面對其進(jìn)行全面考核。積極參加教研片區(qū)活動，認(rèn)真承擔(dān)活動任務(wù)。4．充分利用學(xué)校網(wǎng)站上的教科研主頁進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。這種做法能提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學(xué)校得以有效推廣應(yīng)用。學(xué)校以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對青年教師提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奮斗目標(biāo)，每個學(xué)年都為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對儀式。就是讓取得教科研成果的教師上成果實踐課，一般把上課放在開會之前進(jìn)行，那些能充分體現(xiàn)教師教科研成效，又能結(jié)合課堂教學(xué)得以展示的課題實踐課，是教科研成果推廣最有效的見證。公開課，兩校教師互聽互評；新教師匯報課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。3．與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強(qiáng)信息溝通和工作交流。5．充分利用學(xué)校網(wǎng)站上的教科研主頁進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。就是讓取得教科研成果的教師上成果實踐課，一般把上課放在開會之前進(jìn)行，那些能充分體現(xiàn)教師教科研成效，又能結(jié)合課堂教學(xué)得以展示的課題實踐課，是教科研成果推廣最有效的見證。學(xué)校?？瘎?chuàng)辦的定位可以是靈活多樣，可創(chuàng)辦面向?qū)W生的刊物，也可創(chuàng)辦面向教師的