【正文】 刊物，校刊可每學(xué)期出一、二期，內(nèi)容可設(shè)一些固定欄目：如⑴學(xué)校教科研活動信息報道；⑵教師課題研究過程中相關(guān)論文選登；⑶教師在報刊雜志上發(fā)表或在上一級論文評比中獲獎 的論文選登；⑷本校師生作品選。每年參加市級論文評比按指標(biāo)分配推薦名額，獲獎率在30%左右，這一評比活動正在逐年規(guī)范。韓志梅的教學(xué)論文——《初中數(shù)學(xué)競賽中的一元二次方程問題》在數(shù)學(xué)128期上發(fā)表，使該項成果得于在較大范圍推廣?？傊?，學(xué)校教科研成果的推廣與應(yīng)用不能限于一般號召，而要在”內(nèi)化”上下功夫。教育科研成果推廣制度為在學(xué)校范圍內(nèi)推廣教育科研成果，充分發(fā)揮科研成果對教育教學(xué)工作的引導(dǎo)與促進(jìn)作用，特以下制度：一、成果推廣工作由校長室負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實和管理。八、學(xué)校教導(dǎo)處定期對各類成果的推廣工作進(jìn)行檢查。凡在省市縣教科室或相關(guān)科室立項，并順利通過結(jié)題的課題組，縣級獎勵100元，市級獎勵300元，省級獎勵1500元。優(yōu)質(zhì)課評選參加省市縣教育局組織的優(yōu)質(zhì)課評選，獲省一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元；市一等獎100元，二等獎80元；三等獎50元；縣一等獎50元，二等獎30元。注：同一獎項不重復(fù)設(shè)獎，按照獲獎最高級別進(jìn)行獎勵。評獎?wù)撐模航?jīng)教科研中心或?qū)W校、教研室層層推薦的論文，省級、市級、縣級；典型發(fā)言按同級評選論文一等獎對待。以上各項無等級之分的按照同級別最高獎進(jìn)行獎勵。這種做法能提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學(xué)校得以有效推廣應(yīng)用。學(xué)校以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對青年教師提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奮斗目標(biāo)，每個學(xué)年都為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對儀式。就是讓取得教科研成果的教師上成果實踐課(指與課堂教學(xué)聯(lián)系密切的成果)，一般把上課放在開會之前進(jìn)行，那些能充分體現(xiàn)教師教科研成效，又能結(jié)合課堂教學(xué)得以展示的課題實踐課，是教科研成果推廣最有效的見證。公開課，兩校教師互聽互評；新教師匯報課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。3．與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強(qiáng)信息溝通和工作交流。5．充分利用學(xué)校網(wǎng)站上的教科研主頁進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。（2）把課題研究和教研工作緊密結(jié)合作為學(xué)校教研工作的重要內(nèi)容，確立獨(dú)立的研究課題，組成研究班子，建立從課題立項、過程實施方案的制定、研究過程材料的收集、研究成果總結(jié)、成果鑒定與應(yīng)用推廣完整的工作體系。（7）學(xué)校定期檢查，對在課題研究與成果推廣應(yīng)用工作中成績突出的個人給予精神和物質(zhì)獎勵，按照學(xué)校量化積分考核方案予以相應(yīng)的加分。（3）確立應(yīng)用性較強(qiáng)的研究課題，提出符合學(xué)校實際的課題，供全體教師參與研究，將有效成果推廣應(yīng)用到學(xué)校教學(xué)管理制度中去，將成功經(jīng)驗向外界推廣。教師將成果寫成論文，通過投稿，發(fā)表到省市或國家級刊物上，教科研成果推廣范圍廣，其價值也逐級升高。從教育教學(xué)管理、教科研開展、優(yōu)質(zhì)課展示等方面起到積極的示范作用。1．與西苑中學(xué)實行連鎖辦學(xué)。做到先布置，認(rèn)真準(zhǔn)備，印好交流材料，人手一冊。方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。研討會的舉行，采取分組學(xué)習(xí)方式(如分文理科組)，在研討會上，先讓獲得課題或論文成果獎的教師介紹自己的教科研成果，要求著重介紹自己的有效的經(jīng)驗做法和取得的成果，介紹時不照論文原稿讀，而輔之以講解，并有時間限制，然后圍繞著學(xué)校教師的教科研成果交流學(xué)習(xí)的體會，分組展開研討，著重談自己對教科研成果的體會，說說哪些做法值得自己借鑒，哪些做法值得商榷，提出進(jìn)一步深入研究的做法、建議。注：與教學(xué)、教研無關(guān)的榮譽(yù)、證書不屬于加分獎勵范圍。３、論文：國家級具有權(quán)威性的綜合性教育類刊物或?qū)W科性教育刊物上發(fā)表的論文計6分、省級4分、市級2分。學(xué)生發(fā)表作品輔導(dǎo)獎：教師輔導(dǎo)學(xué)生在合法刊物發(fā)表作品，并注明輔導(dǎo)教師姓名的，省級獎勵20元，市及獎10元。參加教科研中心或經(jīng)上級教育部門層層評選的論文，獲得一、二、三等獎的省級獎勵50元、40元、30元，市級獎勵40元、30元、20元，縣級獎勵30元、20元、10元。對具有理論和實踐價值，有推廣可能的優(yōu)秀教育科研成果進(jìn)行獎勵，并積極向上一級教研部門推薦。六、從參與推廣科研成果的教師的教學(xué)水平、學(xué)生水平等各種實際出發(fā)，在聽取教師意見的基礎(chǔ)上制定切實可行的課題成果推廣應(yīng)用計劃。優(yōu)秀論文或經(jīng)驗文章可 向外界推廣或雜志上推薦。綜上所述，通過學(xué)校內(nèi)部教師研討、培訓(xùn)、召開現(xiàn)場會和創(chuàng)辦刊物來推廣教科研成果，是學(xué)校深入開展教科研活動的重要方式。教師教科研成果推廣的最好途徑是將成果寫成論文，通過投稿，發(fā)表到報刊志上，如果能在省市或國家級刊物上發(fā)表論文，則說明其教科研成果推廣范圍廣，其價值也逐級升高。五、參與上級教科研部門評比活動，推廣成果。四、創(chuàng)辦?？?、簡報，宣傳推廣教科研成果。要求每個課題建立一個”材料檔案袋”，檔案袋內(nèi)必須有：①課題方案；②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材；③課題研究過程的體會及論文；④課題研究過程的典型案例；⑤課題研究取得的成效憑證；⑥課題活動大事記；⑦課題結(jié)題報告。教師將成果寫成論文，通過投稿，發(fā)表到省市或國家級刊物上，教科研成果推廣范圍廣，其價值也逐級升高。從教育教學(xué)管理、教科研開展、優(yōu)質(zhì)課展示等方面起到積極的示范作用。1．與西苑中學(xué)實行連鎖辦學(xué)。做到先布置，認(rèn)真準(zhǔn)備，印好交流材料，人手一冊。方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。研討會的舉行，采取分組學(xué)習(xí)方式，在研討會上，先讓獲得課題或論文成果獎的教師介紹自己的教科研成果，要求著重介紹自己的有效的經(jīng)驗做法和取得的成果，介紹時不照論文原稿讀，而輔之以講解，并有時間限制，然后圍繞著學(xué)校教師的教科研成果交流學(xué)習(xí)的體會，分組展開研討，著重談自己對教科研成果的體會，說說哪些做法值得自己借鑒，哪些做法值得商榷，提出進(jìn)一步深入研究的做法、建議。通過報刊發(fā)表論文，推廣教科研成果是我校教科研建設(shè)的重要一環(huán)。二．加強(qiáng)對外合作交流，讓教科研成果走出校門。學(xué)校以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對青年教師提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奮斗目標(biāo)，每個學(xué)年都為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對儀式。提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學(xué)校得以有效推廣應(yīng)用。近年來，我校教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文已達(dá)近百篇。如2003年2月，金華教育學(xué)院政史專業(yè)學(xué)生在我校實習(xí)；10月，浙師大課程與教學(xué)研究學(xué)會會員來校進(jìn)行教學(xué)研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經(jīng)驗介紹活動；12月，金玉石校長應(yīng)邀參加省教育學(xué)會“適應(yīng)新時代、創(chuàng)建特色學(xué)?！毖杏憰⒃跁献鞯湫桶l(fā)言；同月，金華教育學(xué)院校長提高班45位校長來校參觀學(xué)習(xí)，等。在教學(xué)上，兩校規(guī)定各備課組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流。同時，學(xué)校還舉行課題成果匯報課。（3）實施“藍(lán)青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。研討時有記錄人做好研討情況匯總，并由代表在全體教師大會上作匯報。近年來，我校教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文已達(dá)近百篇。如～年2月，金華教育學(xué)院政史專業(yè)學(xué)生在我校實習(xí)；10月，浙師大課程與教學(xué)研究學(xué)會會員來校進(jìn)行教學(xué)研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經(jīng)驗介紹活動；12月，金玉石校長應(yīng)邀參加省教育學(xué)會“適應(yīng)新時代、創(chuàng)建特色學(xué)?！毖杏憰⒃跁献鞯湫桶l(fā)言；同月，金華教育學(xué)院校長提高班45位校長來校參觀學(xué)習(xí)，等。在教學(xué)上，兩校規(guī)定各備課組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流。對于在推廣會上交流、推廣的課題成果和獲獎發(fā)表的論文，學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真篩眩做到先布置，認(rèn)真準(zhǔn)備，印好交流材料，人手一冊。要求：每個組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段；每次活動要有專題、有記錄、有實效。教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會，每學(xué)期開一次。通過報刊發(fā)表論文，推廣教科研成果是我校教科研建設(shè)的重要一環(huán)。如婺城區(qū)、金東區(qū)、開發(fā)區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、自然、英語等學(xué)科教研活動，多次爭取到我校舉行。二．加強(qiáng)對外合作交流，讓教科研成果走出校門。對于在推廣會上交流、推廣的課題成果和獲獎發(fā)表的論文，學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真篩選。要求：每個組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段；每次活動要有專題、有記錄、有實效。教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會，每學(xué)期開一次。1．召開教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會。（2）繼續(xù)實行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。我校把召開教科研成果推廣現(xiàn)場會作為學(xué)校教科研工作的重要組成部分，每學(xué)年召開一次，由教科室直接負(fù)責(zé)。也設(shè)一些不固定欄目，如(1)外校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教科研成果選登；(2)上級教育政策法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度選登；(3)教育教學(xué)熱點問題探討等。積極參加教研片區(qū)活動，認(rèn)真承擔(dān)活動任務(wù)。4．通過報刊發(fā)表論文，推廣成果。1．召開教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會。（2）繼續(xù)實行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。我校把召開教科研成果推廣現(xiàn)場會作為學(xué)校教科研工作的重要組成部分，每學(xué)年召開一次，由教科室直接負(fù)責(zé)。1．與西苑中學(xué)實行連鎖辦學(xué)。從教育教學(xué)管理、教科研開展、優(yōu)質(zhì)課展示等方面起到積極的示范作用。教師將成果寫成論文，通過投稿，發(fā)表到省市或國家級刊物上，教科研成果推廣范圍廣，其價值也逐級升高。研討會的舉行，采取分組學(xué)習(xí)方式(如分文理科組)，在研討會上，先讓獲得課題或論文成果獎的教師介紹自己的教科研成果，要求著重介紹自己的有效的經(jīng)驗做法和取得的成果，介紹時不照論文原稿讀，而輔之以講解，并有時間限制，然后圍繞著學(xué)校教師的教科研成果交流學(xué)習(xí)的體會，分組展開研討，著重談自己對教科研成果的體會，說說哪些做法值得自己借鑒，哪些做法值得商榷，提出進(jìn)一步深入研究的做法、建議。方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡