【正文】 。很少有本校教師富有特色的做法，在欄目的設(shè)置上；單調(diào)而不豐富，在編印上浪費(fèi)而不美觀。校刊和簡報(bào)是教師開展教科研活動(dòng)的宣傳陣地，是學(xué)校教科研成果推廣的主渠道，也是學(xué)校與教育行政部門和教科研部門交流溝通的橋梁。目前縣市級(jí)教科研成果評(píng)比有兩類，一類是縣市教育局教研室組織的每年一次的教學(xué)、教研論文評(píng)比，這種評(píng)比分五大類別：即小學(xué)、初中、高中、教科及其它類，其中小學(xué)、初中、高中又分各學(xué)科論文進(jìn)行評(píng)比，教科類主要指課題論文，其它類指德育、管理等論文?？h級(jí)教學(xué)、教研論文評(píng)比基本上參照市教育局教研室評(píng)比方式，每年評(píng)一次。另一類是省市縣教科研規(guī)劃課題，有獲縣市以上獎(jiǎng)的課題論文，?？瘧?yīng)予轉(zhuǎn)載，并讓課題負(fù)責(zé)人介紹，推廣課題成果。六、通過報(bào)刊雜志發(fā)表論文，推廣成果。一般認(rèn)為，教科研課題論文的篇幅較長，要想在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，除了選準(zhǔn)投稿刊物外，更重要的是要對(duì)原課題報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行濃縮，或提取一些有新意、有成效的內(nèi)容，寫成字?jǐn)?shù)在2014至3000字的文稿，再投稿。總之，教師撰寫教科研論文，要使投稿的文稿得以發(fā)表，⑴要有所創(chuàng)新；⑵要圍繞教育教學(xué)熱點(diǎn)問題來寫；⑶要注重文章的”簡、明、實(shí)”?！泵鳌本褪俏恼碌闹黝}要鮮明，語言要淺顯易懂、精煉干脆，要做到曲話直說，暗話明說，使文章具有較強(qiáng)的可讀性。總之，通過報(bào)刊雜志發(fā)表論文，推廣教科研成果是學(xué)校教科研建設(shè)的重要一環(huán)，也是提高學(xué)校聲譽(yù)的有效途徑。再通過學(xué)校外部教師參與課題論文評(píng)獎(jiǎng)和發(fā)表論文等方式，進(jìn)一步推廣教科研成果，將會(huì)使學(xué)校教科研成果逐步內(nèi)化為廣大教師的教育教學(xué)行為，將會(huì)激發(fā)教師從事教科研活動(dòng)的熱情和信心。眾所周知，中小學(xué)自覺而又大面積推廣應(yīng)用教科研成果，其本身就是一個(gè)十分有價(jià)值的活動(dòng)性研究項(xiàng)目，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要不斷地總結(jié)和積累，其諸方面的問題也有待于我們作廣泛而進(jìn)一步的探索。注重收集教科研資料，定期報(bào)告課題實(shí)施情況，上交課題實(shí)施階段性總結(jié)。每學(xué)期寫好一篇教科研專題研究成果總結(jié)，并在學(xué)期末教職工大會(huì)上交流。參加市級(jí)以上交流，刊登 發(fā)表的按文章獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。二、由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭組織有關(guān)專家對(duì)學(xué)校課題研究成果從學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際，篩選出部分優(yōu)秀成果作為全校進(jìn)行推廣的研究成果。四、組織進(jìn)行推廣優(yōu)秀課題研究成果的教學(xué)觀摩活動(dòng)，并邀請(qǐng)觀摩的老師對(duì)科研成果推廣的可行性進(jìn)行研討和交流。引導(dǎo)教師對(duì)成果的觀點(diǎn)、內(nèi)容進(jìn)行討論，促使教師對(duì)成果的理解和形成正確的教育觀念。七、在成果推廣的實(shí)踐中，積極引導(dǎo)參與推廣應(yīng)用的教師對(duì)科研成果進(jìn)行后續(xù)研究，逐步建立一套科學(xué)的評(píng)估后效的方法，使成果推廣工作健康開展。注意引導(dǎo)參與推廣科研成果的教師，不搞模式化，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，使推廣成果工作成為促進(jìn)教改工作深入和教育質(zhì)量提高的重要渠道。十、學(xué)校教導(dǎo)處在本校科研成果推廣工作取得成效的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)向上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行推薦，力爭擴(kuò)大科研成果的推廣面和影響力。一、獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)措施教學(xué)研究學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)和專題研究，為教改實(shí)驗(yàn)提供一切可能條件。課題研究：凡在省市縣教科室或相關(guān)科室立項(xiàng)的課題組，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20元，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100元，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)300元?？蒲谐晒航處熃逃虒W(xué)研究成果獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)或教科研成果獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元、500元、300元；獲市教學(xué)成果獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)或教科研成果獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)300元、200元、100元；獲縣教學(xué)成果獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)或教科研成果獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)100元、50元、30元。成果被推廣的給予同等級(jí)別的2倍獎(jiǎng)勵(lì)。在教育類報(bào)紙或?qū)W科性報(bào)紙上發(fā)表的論文按照國家省市縣級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)50元、40元、30元、20元。凡在正式報(bào)刊上發(fā)表介紹學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或辦學(xué)特色文章或個(gè)人教學(xué)，學(xué)校給予稿費(fèi)兩倍獎(jiǎng)勵(lì)。執(zhí)教公開課、技能大賽視為同級(jí)別優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)。第十名以后不再設(shè)獎(jiǎng)。無等級(jí)之分的按照同級(jí)別最高獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)的按照省市縣分別給予30元、20元、10元獎(jiǎng)勵(lì)。二、量化積分獎(jiǎng)勵(lì)措施教學(xué)研究課題研究：凡在省市縣教科室或相關(guān)科室立項(xiàng)的課題組，分別給予5分、4分、3分獎(jiǎng)勵(lì)，其中課題負(fù)責(zé)人計(jì)滿分，成員按次序依次遞減1分，最低計(jì)1分。２、科研成果：教師教育教學(xué)研究成果獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)或教科研成果獎(jiǎng)分別計(jì)8分、6分、4分；獲市教學(xué)成果獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)或教科研成果獎(jiǎng)分別計(jì)6分、4分、2分；獲縣教學(xué)成果獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)或教科研成果獎(jiǎng)分別計(jì)3分、2分、1分。課題或科研成果由多人合作完成的，第一作者計(jì)滿分，其他成員按次序依次遞減1分，最低計(jì)1分。在教育類報(bào)紙或?qū)W科性報(bào)紙上發(fā)表的論文按照國家省市級(jí)分別計(jì)4分、3分、2分。備注：論文由多人合作完成的，第一作者計(jì)滿分，其他成員不計(jì)分；課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例參照同級(jí)評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐挠?jì)分。學(xué)生輔導(dǎo)發(fā)表作品輔導(dǎo)：教師輔導(dǎo)學(xué)生在合法刊物發(fā)表作品，并注明輔導(dǎo)教師姓名的，按教師發(fā)表同級(jí)論文的一半計(jì)分。其他各類榮譽(yù)加分省級(jí)4分、市級(jí)3分、縣級(jí)2分、校級(jí)1分。三、獎(jiǎng)勵(lì)要求證件日期范圍為：每年自9月1日起，截止當(dāng)年教學(xué)督導(dǎo)，獲獎(jiǎng)教師持相關(guān)證書、雜志原件或文件及稿費(fèi)匯款單等證明到教導(dǎo)處登記，不按時(shí)登記的一律不再給予獎(jiǎng)金和加分獎(jiǎng)勵(lì)。第四篇：學(xué)校教科研成果推廣情況匯報(bào)隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校教科研成果也不斷涌現(xiàn)?，F(xiàn)將我校教科研成果推廣情況介紹如下：一． 從本校實(shí)際出發(fā)，因地制宜做好教科研成果推廣工作。教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會(huì)，每學(xué)期開一次。研討時(shí)有記錄人做好研討情況匯總，并由代表在全體教師大會(huì)上作匯報(bào)。2．借助校本培訓(xùn)的有效方式推廣成果。學(xué)校專門制訂了校本教研的制度和計(jì)劃，提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。要求：每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時(shí)間合理安排，可以分時(shí)段；每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。（3）實(shí)施“藍(lán)青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。平時(shí)通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。3．每年召開一次教科研成果推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。對(duì)于在推廣會(huì)上交流、推廣的課題成果和獲獎(jiǎng)發(fā)表的論文，學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真篩選。同時(shí)，學(xué)校還舉行課題成果匯報(bào)課。4．創(chuàng)辦?？?、宣傳欄，宣傳推廣教科研成果。目前我校正著手創(chuàng)辦?？?，內(nèi)容包括一些固定欄目：如(1)學(xué)校教科研活動(dòng)信息報(bào)道；(2)教師課題研究過程中相關(guān)論文選登；(3)教師在報(bào)刊上發(fā)表或在上一級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論文選登；(4)本校師生作品選。二．加強(qiáng)對(duì)外合作交流，讓教科研成果走出校門。在教學(xué)上，兩校規(guī)定各備課組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流。這一嶄新的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了名校帶新校、兩校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、攜手共進(jìn)的發(fā)展目標(biāo)，開創(chuàng)了金華教育領(lǐng)域的先河。2．經(jīng)常與上級(jí)教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導(dǎo)。如婺城區(qū)、金東區(qū)、開發(fā)區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、自然、英語等學(xué)科教研活動(dòng)，多次爭取到我校舉行。如2003年2月，金華教育學(xué)院政史專業(yè)學(xué)生在我校實(shí)習(xí)；10月，浙師大課程與教學(xué)研究學(xué)會(huì)會(huì)員來校進(jìn)行教學(xué)研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)；12月，金玉石校長應(yīng)邀參加省教育學(xué)會(huì)“適應(yīng)新時(shí)代、創(chuàng)建特色學(xué)?！毖杏憰?huì)，并在會(huì)上作典型發(fā)言；同月，金華教育學(xué)院校長提高班45位校長來校參觀學(xué)習(xí)，等。如2003年3月，金華江南五校課改研討活動(dòng)在我校舉行。同時(shí)經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。通過報(bào)刊發(fā)表論文，推廣教科研成果是我校教科研建設(shè)的重要一環(huán)。近年來，我校教師在各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表論文已達(dá)近百篇。附： 2004教科研推廣示范一覽表序號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目12004年3月20日金寧鳳假日活動(dòng)教研室組織，金華磐安兩地〈中考復(fù)習(xí)講座〉22004年5月金寧鳳教科所組織“千師共教，萬生同學(xué)”工程 網(wǎng)上32004年7月楊春教師金華市新課程學(xué)科培訓(xùn)科學(xué)第一冊(cè)的主講教師42004年7月李萍老師為金華市初中，《歷史與社會(huì)》學(xué)科培訓(xùn)的講課教師52004年5月董宇弘?yún)⒓印扒煿步蹋f生同學(xué)”工程62004年6月何春花參加“千師共教，萬生同學(xué)”工程72004年7月楊春參加“千師共教，萬生同學(xué)”工程82004年11月楊春參加浙江省課改巡禮展92004年5月陳福春參加“千師共教，萬生同學(xué)”工程102004年10月成雪春市語文青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)112005年1月成雪春七年級(jí)下語文新課程培訓(xùn)12蘭溪蘭江小學(xué)來校學(xué)習(xí)13蘭溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)來校學(xué)習(xí)14金華教育學(xué)院校長培訓(xùn)教育管理見習(xí)15市委市府領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研（未成年人思想道德教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)）16王胡瑩在金華市中小學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)研討會(huì)上交流17徐映紅參加省思想政治新課程培訓(xùn)上課181+1 ≥ 2(金華日?qǐng)?bào)）19合作探究促課改，同伴互助結(jié)碩果（金華晚報(bào)）20在國旗下演講，我很光榮（浙中新報(bào)）21為教師發(fā)展架構(gòu)合作平臺(tái)（浙江教育信息報(bào)）22趙祥斌、童潔到澧浦初中上思想政治示范課232004年7月鄭建紅參加思想政治新教材培訓(xùn)第五篇：教科研成果推廣制度新沂市小湖中學(xué)教育科研成果總結(jié)推廣制度一、指導(dǎo)思想用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校教科研工作，用新的教育理念和開拓創(chuàng)新精神開展教育科研工作。為全面提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮積極的作用。（2）全面培訓(xùn)提高教師的課題研究的理論水平和實(shí)際操作水平。四、工作制度（1）把課題研究與成果推廣應(yīng)用工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作列入議事日程，體現(xiàn)在各項(xiàng)工作計(jì)劃當(dāng)中。（3）把各項(xiàng)課題的教研工作作為學(xué)校校本教研的重要內(nèi)容，定期檢查交流研究成果。（4）采取專家引領(lǐng)、同行輔助、個(gè)人鉆研，走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式來開展工作，爭取上級(jí)相關(guān)部門的支持與輔導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)考察，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路。（6）學(xué)校每期至少組織全校老師開展以多媒體課件制作為主要內(nèi)容的培訓(xùn)2次以上，使教師能熟練使用ppt，flash等多媒體軟件開發(fā)教學(xué)課件。新沂市小湖中學(xué)教科室