【正文】 如歌。女：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。先讀再唱《江南春》《憶江南》《春曉》(表演唱）《詠柳》《小池》《山行》《望廬山瀑布》女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，他就是宋朝名將岳飛。莫等閑，白了少年頭，空悲切。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾?，F(xiàn)在，我們走進那一場場盛唐的別離，領受那一位位偉大詩人的風采。海內存知己，天涯若比鄰。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。大唐的別離是那么的意氣分發(fā)，大唐的別離是那么的情真意切，大唐的別離是那么的壯闊雄渾??當大唐盛世的昂揚精神投射到詩人的心靈屏幕上時，他們唱出的歌是那樣的多姿多彩，連別離也是那么氣象萬千。女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。接下來請欣賞由一年級表演的節(jié)目《古詩詞誦讀》。 雪》。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。女（甲）：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。女（乙）：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。女（甲）：母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語！慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉?！爸腥A經典詩文?四季”誦讀會主持稿 【開場】女：尊敬的各位領導 男：敬愛的各位家長 女：親愛的老師們 男：親愛的同學們 合：大家好！女：乘著學校人文藝術節(jié)的快樂翅膀 男：沐浴著書香校園讀書節(jié)的金色陽光 女：今天，我們走進唐詩宋詞 男：今天，我們走進現(xiàn)代經典女：經典文化是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產男：經典文學是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶 女：我們將去觸摸春的婀娜，夏的熱情，秋的嫵媚，冬的燦爛 男：我們將去感受清明、端午、中秋和春節(jié)的濃烈情懷 女：我們與圣賢為師 男：我們與經典相伴——合：叔同實驗小學“中華經典詩文?四季”誦讀會現(xiàn)在開始！【第一卷：春之歌】男：五千年的中華文化源遠流長，女：五千年的華夏文明光輝燦爛。男：這里有碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻?！镜诙恚合闹崱磕校合奶焓且粋€“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾”的季節(jié)?！?男：在夏夜的精彩里我們迎來了粽葉的飄香。男：詩詞歌賦里，有多少篇章都對秋天寄托情思 女：經典詩文里，有多少詩人都對月亮淺吟低唱。男：我們捧起這些佳作，與圣賢相會 女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對話。女：讓我們徜徉在過年的喜悅中，去領略春節(jié)的歡喜。女：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來?！镜谝魂I：萬眾之聲】 女：在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。給我一朵花，讓滿堂生輝；給我一個音符，讓我唱響中華詩之魂。請參賽選手抽題。比賽規(guī)則：本環(huán)節(jié)比賽分三輪進行，累計得分。【結尾】女：歷攬千載輝煌 男：長歌浩嘆古今女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典 男：今天，我們積淀智慧，傳承文化 女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸 男：我們一起共享這場精神的盛宴合：我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚光大。乙：誦中華經典，與圣賢同行。乙：歌聲永遠是青春的主旋律，動聽的的音樂，優(yōu)美的景色再加上朗朗誦讀之聲，更形成了天籟之音。乙：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。乙：出門在外，月光勾起詩人游子的鄉(xiāng)情，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。乙：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。請聽詩朗誦《明日歌》。他曾經回憶自己兒時對月亮的最初認識。甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。男：感謝各位老師的光臨，祝老師們身體健康，工作順利！第五篇：古詩文誦讀經典串詞古詩文誦讀經典串詞大彭實小 三（一）班甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。猜對古詩并感情朗誦即可得分?，F(xiàn)在，讓我們走進那一場場盛唐的別離，領受那一位位偉大詩人的風采。比賽規(guī)則：本環(huán)節(jié)比賽分兩輪，累計得分。接下來請欣賞由三年級各班表演的節(jié)目《古詩詞連誦》。合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。合：讓我們共同傳承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。男：不管風雨 女：無論多艱男：這個走了兩千多年的節(jié)日 女：這份守了祖祖輩輩的祭典 合：它總如期而至??【第三卷：秋之思】男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。男：夏天是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。男：春天帶著嶄新的氣息一路走來，盛開了萬紫千紅。女：我們營造書香校園，誦讀千古美文男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典，其樂融融。合：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠；我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經典必將伴隨我們代代相傳。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。男（乙）：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。有請三年級為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。女（甲）：在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。女（乙）：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。那些拋擲的時光，那些匆匆的腳步，那些曾經的別離，都化作了傳誦千年的詩歌，都化作了牽扯永遠的情思——在我們后人的心中傳唱、縈繞。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著?！府嬐庖簟刮沂侵心甑耐蹙S，多年的宦海沉浮，我多了一份人生的淡定，這使我更看重朋友間情意，元二要去荒涼的塞外了，我竟多了一份依依不舍之情——送元二使安西 作者：王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。我朋友要赴任蜀州，就對他說——（送杜少府之任蜀州王勃）城闕輔三秦，風煙望五津。大唐的別離有人說，三千年來的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的別離。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。駕長車，踏破賀蘭山缺。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。男：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 女：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。結束語 ： 腹有詩書氣自華（合）詩歌可以使我們充實詩歌可以使我們明智讓我們每個人都走進古詩文的樂園頌中華古詩文贊中華之瑰寶讓我們的校園充滿朝氣－－讓我們的心靈沐浴書香－－古詩文吟唱表演串詞男：