人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)人民幣 1(文件)
【正文】 教師出示一張 5角幣，并提問(wèn)：用 1角幣來(lái)?yè)Q老師的 5角幣，應(yīng)用幾個(gè)？ ③ 學(xué)生在例 2中上面兩題的空白位置上填數(shù)。 （ 2） 第 2題：讓學(xué)生通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，進(jìn)一步掌握“ 1元 =10 角”的關(guān)系，同時(shí)通過(guò)對(duì)物價(jià)的了解感受 1元的幣值。 。 （ 1） 教師和學(xué)生做換錢(qián)游戲。 指名說(shuō)一說(shuō)怎樣兌換的？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？（思考過(guò)程： 20 元里面有 2 個(gè)10元，所以要用 2 張 10 元的。 （ 1） 讓學(xué)生在桌面上擺出一角的硬幣或紙幣，同位兩個(gè)做換錢(qián)游戲： 1 鐵可以換幾枚 1分的硬幣。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)人民幣 課后小記： 。 （ 3） 教師板書(shū)： 三、練習(xí)： 1. 做一做： 2. 完成練習(xí)九 5～ 7題。 （ 4） 在我們是日常生活中，這些以“元”為單位的面值的人民幣的使用率是最多的。（思考過(guò)程： 2 元里面有 2個(gè) 1元，所以要用 2 張 1元的。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)掛圖；學(xué)生：模擬人民幣。 四、小結(jié)： 這節(jié)
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