【正文】 0天。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方法，以集中學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)、集中交流為主。學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實(shí)際，深刻分析自己在思想觀念、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的差距和問(wèn)題，分清是非，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，邊學(xué)邊改，務(wù)求取得實(shí)效。有行政審批職能的單位還要組織由30至50名服務(wù)對(duì)象參加的測(cè)評(píng)會(huì)議，重點(diǎn)征求服務(wù)對(duì)象對(duì)單位和個(gè)人的意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人查找、剖析問(wèn)題，要根據(jù)陳光書(shū)記提出的“十個(gè)堅(jiān)持、十個(gè)反對(duì)”和上述七個(gè)方面，結(jié)合自身的思想和工作實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照檢查，做到有的放矢，切中要害。時(shí)間20天。要把制度建設(shè)作為整頓活動(dòng)的重中之重，在建立健全、規(guī)范完善和嚴(yán)格執(zhí)行上狠下工夫。時(shí)間20天。對(duì)作風(fēng)不正、不實(shí)者及時(shí)公開(kāi)曝光，嚴(yán)肅處理。一、指導(dǎo)思想這次集中整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)、全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)精神和市、縣作風(fēng)紀(jì)律集中整頓大會(huì)精神，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、立崗奉獻(xiàn)、提升素質(zhì)、服務(wù)為民”為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部的紀(jì)律觀念，樹(shù)立組工干部新形象，提高組織工作滿意度，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。樹(shù)立“四種意識(shí)”，即政治意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)砥礪品格，以良好的個(gè)人形象維護(hù)組織部門(mén)的整體形象。把組織工作長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)、價(jià)值觀念、制度內(nèi)涵有機(jī)融合起來(lái)，打造“四型”組工干部，作黨性最強(qiáng)、作風(fēng)最正、公道正派的組工干部。第二階段：查找問(wèn)題，對(duì)照檢查（12月20日至2月8日）在這一階段重點(diǎn)要抓好“尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，公開(kāi)問(wèn)題”三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真查、找、揭、擺機(jī)關(guān)及每名組工干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。要通過(guò)查擺問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員干部全心全意為黨員服務(wù)、為干部服務(wù)、為人才服務(wù)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在這一階段要對(duì)這次作風(fēng)整頓工作進(jìn)行全面的總結(jié)，在自查總結(jié)的基礎(chǔ)上，接受縣整頓領(lǐng)導(dǎo)組的檢查驗(yàn)收。各組室要把作風(fēng)紀(jì)律集中整頓與促進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持自查自糾和整改建制并舉的方針，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，把作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的成效體現(xiàn)在提升組織工作水平和提高組織工作滿意度上，以干部隊(duì)伍作風(fēng)的改進(jìn)推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以各項(xiàng)工作的實(shí)績(jī)檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，深入貫徹總書(shū)記系列講話精神，以“整作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、樹(shù)形象、促發(fā)展”為主題，著力解決亂作為、不作為、慢作為等典型問(wèn)題，使全校教職員工思想認(rèn)識(shí)明顯提高、政治覺(jué)悟明顯加強(qiáng)、作風(fēng)建設(shè)明顯改進(jìn)、紀(jì)律落實(shí)明顯增強(qiáng)，確保作風(fēng)建設(shè)成為新常態(tài)。著力解決學(xué)校教職員工中存在的精神不振、貪圖安逸、拈輕怕重、推諉扯皮、應(yīng)付差事、“慢作為”、效能不高等突出問(wèn)題。著力解決學(xué)校、教職員工中存在的違規(guī)公款吃喝、迎來(lái)送往、講排場(chǎng)、比闊氣等問(wèn)題，促使全體人員勤儉辦事。著力解決學(xué)校教職員工驕傲自滿、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，促使全體教師開(kāi)拓進(jìn)取，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，多出成績(jī)。二是學(xué)習(xí)馬富國(guó)書(shū)記、孟慶勇市長(zhǎng)在全市三級(jí)干部會(huì)議上的講話精神，教育引導(dǎo)干部職工正確看待困難和挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確把握發(fā)展機(jī)遇，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神狀態(tài)，堅(jiān)定發(fā)展信心和決心。剖析內(nèi)容：結(jié)合在“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個(gè)方面存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)持個(gè)人自查與同志互查相結(jié)合、單位自查和社會(huì)評(píng)論相結(jié)合，認(rèn)真查找學(xué)校及教職員工在學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題和不足。健全制度：結(jié)合這次作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)，全面加強(qiáng)我校制度建設(shè)，把集中整頓活動(dòng)取得的階段性成果用規(guī)章制度的形式鞏固下去，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、制度化和長(zhǎng)效化。校長(zhǎng)是本次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的第一責(zé)任人。引入群眾監(jiān)督機(jī)制，對(duì)違反“八項(xiàng)規(guī)定”的典型問(wèn)題必須跟蹤查辦、公開(kāi)曝光。同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展效能督查，以“查計(jì)劃、問(wèn)整體思路，查教育措施、問(wèn)教育質(zhì)量，查業(yè)務(wù)檔案、問(wèn)職責(zé)履行”為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，把作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)與日常工作和崗位目標(biāo)責(zé)任考核結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工參與整頓活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。對(duì)發(fā)生作風(fēng)問(wèn)題和違紀(jì)行為的責(zé)任人，對(duì)當(dāng)事人給予相應(yīng)的組織處理或紀(jì)律處分。本著突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則，針對(duì)各種違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”的行為進(jìn)行全面自查自糾。著力健全權(quán)利防控機(jī)制，形成“能者上、平者讓、庸者下”優(yōu)勝劣汰長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高我校中層干部的綜合素質(zhì)和內(nèi)在活力。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（三）整改落實(shí)、總結(jié)提高階段（5月11日至5月31日）邊查邊改：對(duì)查找出的問(wèn)題，學(xué)校和個(gè)人要本著邊學(xué)、邊查、邊改的要求，制定措施，明確時(shí)限，逐項(xiàng)落實(shí)。（二）查找問(wèn)題、深入剖析階段（4月16日到5月10日）查找方式：堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)，廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)。（一）學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識(shí)階段（4月1日至4月15日）學(xué)習(xí)形式：采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摰刃问?。著力解決學(xué)校教職員工工作浮夸、作風(fēng)浮漂、心氣浮躁、脫離實(shí)際的問(wèn)題，樹(shù)立正確的政績(jī)觀和榮辱觀，為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，構(gòu)筑和諧的家校關(guān)系。著力解決學(xué)校教職員工存在的紀(jì)律渙散、陽(yáng)奉陰違、工作松散等問(wèn)題，把思想和精力集中到教書(shū)育人上來(lái)。著力解決學(xué)校教職員工存在的學(xué)風(fēng)不正、工作畏難、能力不足等問(wèn)題，促使干部職工想干事、能干事、會(huì)干事、干成事，增強(qiáng)進(jìn)取精神，提升工作能力?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：第五篇：作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案***開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)的實(shí) 施 方 案為貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，不斷改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，根據(jù)芒發(fā)【2015】11號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定開(kāi)展為期兩個(gè)月的作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這次作風(fēng)紀(jì)律集中整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作取得扎實(shí)成效，特成立作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。要堅(jiān)持實(shí)事求是，以教育為主，以解決問(wèn)題為目的，真正把查找揭擺出的問(wèn)題徹底解決，讓群眾看到整頓的實(shí)效。按照“新、細(xì)、實(shí)”的工作理念，扭轉(zhuǎn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，全面促進(jìn)機(jī)關(guān)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，提高工作質(zhì)量和效率。第一階段：集中學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)（11月25日至12月19日）結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書(shū)記袁純清“7〃29”全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)和“8〃28”全省興起學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“右玉精神”新高潮大會(huì)上的重要講話，學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、省