【正文】 是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。沅湘日夜東流去，不為愁人住少時。“盧橘花開楓葉衰”一句表明了時節(jié)。陜西)閱讀下面的詩歌，完成問題。②莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。解析 本題考查對詩句的作用的分析。他怕答話聲把魚驚走。成都)閱讀下面的詩歌，完成問題?！八肌钡搅嗽诖猴L(fēng)吹綠柳枝的時節(jié)，水面騰起淡綠色的煙霧，如能得到一條活蹦亂跳的魚兒，定會斫成生魚片，悠閑地倚靠在漁船之上，伴著醉人的桃花香，等再上鉤的魚兒。本詩中的“醉”是詩人在如畫美景中，為美景所醉，表達(dá)的是一種悠閑、愉悅的心情。九、(2015【注釋】 ①精舍：佛寺的別稱，此處指柏林寺。(溪上或船上)→松徑(或松林)→(柏林寺)解析 本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。(意思對即可)解析 本題考查對詩意的理解。從詩歌中所描寫的景物和詩人的行蹤可以看出“望者”內(nèi)心的愉悅，“雨后初霽”可謂“驚喜”。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。解析 本題考查古詩的煉字。解析 本題考查詩歌蘊(yùn)含的感情。雨過山村 王 建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。解析 本題考查押韻知識。解析 概括詩句描繪的景色特點(diǎn)，一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景色的特點(diǎn)和情調(diào)。婦姑浴蠶去了，雨中的山村，唯有梔子花悠然無事地獨(dú)自“閑”在庭院里。東 坡①(宋)蘇 軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。)確：山多大石的樣子。解析 體味詩人的思想感情要注意詩中關(guān)鍵的詞句，如“莫嫌”“自愛”，再聯(lián)系寫作背景加以概括。簾外百舌兒②，驚起五更春睡。②百舌兒：鳥名。解析 本題考查對詞中景物的賞析能力。秋思》中“小橋流水人家”。布被不妨溫，菜羹有余滋。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子，中年曾辭官歸里十余年，潛心學(xué)術(shù)。2．請從詩歌中找出最能體現(xiàn)詩人心境的一個詞語，并說說你的理解。嘉興)佳洲中學(xué)九(1)班準(zhǔn)備以“古詩中的菊花”為題，編輯一本古詩評注集?！疽摇恐仃柡缶栈?之一)(宋)范成大寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。解析 ①②注意根據(jù)題目要求，結(jié)合相應(yīng)的詩句尋找答案。南京)請認(rèn)真閱讀下面的古詩詞，完成問題。②初笄(jī)女：剛成年的女子。或：喻指詩人自己，他把自己當(dāng)成寫作的新手，因?yàn)閷懽魉讲粔蚋?，所以不愿展示自己的作品。臺州)閱讀下面的古詩，完成問題。樂哉今歲事，天末④稻云黃。④天末：天邊。2．請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。荷澤)請認(rèn)真閱讀下面的古詩詞，完成問題。i)：酒店的旗簾，酒家懸于門前以招徠顧客。“夕陽”“兩三航”是遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夕陽下，只見江上有船，船上的人卻看得不甚分明，這是寫遠(yuǎn)距離的視覺。十九、(2013【注釋】 ①灣：水流彎曲的地方。解析 注意詩中滲透詩人感情的詞語，如“閑”“忽”等，聯(lián)系詩中的景物，推測出詩人的思想感情。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。D.《春夜洛城聞笛》第二句寫優(yōu)美的笛聲似乎飛遍了洛城，仿佛全城的人都聽到了?！度虑繁磉_(dá)了詩人不畏艱難、甘愿赴身疆場為國殺敵的愛國激情。二十一、(2013朝見樹頭繁，暮見枝頭少。②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。峽口①進(jìn)友人 司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。1．“峽口花飛欲盡春”交代了送別的地點(diǎn)和季節(jié)。2．這首詩抒發(fā)了詩人送別友人時的惜別之情。王勃的詩句樂觀豁達(dá)，一洗前人送別詩中的悲涼凄愴之氣。玉指冰弦，未動宮商①意已傳。1．閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。解析 第(1)題，蘇軾的這首寫琴詞并沒有直接寫琴的形狀，而是通。詞的下片，前兩句寫(3)示例：琴聲如悲涼的風(fēng)吹過，潺潺的水流淌，帶給聽者悠遠(yuǎn)寂寥的千古情思；末尾兩句寫詞人聽琴歸來仍覺余音繞耳，側(cè)面表現(xiàn)出琴女演奏技藝的精湛。歸去無眠，一夜余音在耳邊。南京)閱讀下面古詩文，完成問題。【解析】 “來時萬里同為客，今日翻成送故人”，作者身為客人卻反客為主，淋漓盡致地表露了自己送客時的惆悵心情。解析 句中“峽口”表示地點(diǎn)，“欲盡春”直接表明季節(jié)是暮春?！咀⑨尅?①峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。二十二、(2013【注釋】 ①劉克莊：南宋著名詞人，渴望為抗金復(fù)國作貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。卜算子 海棠為風(fēng)雨所損 劉克莊①片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。(意思符合即可)解析 詩句的思想感情要結(jié)合全詩的內(nèi)容來理解。B項(xiàng)中“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”兩句寫的是作者殺敵報國的壯志。B.《塞下曲》中“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”兩句直接寫出了軍旅生活的緊張。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。衢州)閱讀下面的古詩，完成問題。解析 描繪畫面時，應(yīng)扣住前兩句中的景物(一天秋色、晴灣、峰巒)及其主要特點(diǎn)，展開豐富的想象，加以描述即可。野 望(宋)翁 卷一天秋色冷晴灣①，無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。對寧靜生活的向往。解析 前三句用凝練的語言，鋪排了“天空的夕陽”“江面上歸航的漁舟”“岸上酒家的酒旗”這些景物。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。解析 要在抓住景物特點(diǎn)(歡快、美好)的基礎(chǔ)上展開合理的聯(lián)想、想象，用生動的文字描述出畫面內(nèi)容。1．全詩洋溢著一種 “樂(或樂哉)” 的氣息。②筑圃：修筑打谷場。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。該題的題干已經(jīng)提示這是一首論詩的絕句，再根據(jù)注釋中“愛好”的意思，就可以初步推斷出“阿婆還是初笄女”是采用了比喻的手法。請結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α鞍⑵胚€是初笄女”的理解。阿婆還是初笄女②，頭未梳成不許看?！币以姡骸笆狼閮号疅o高韻，只看重陽一日花?！驹u注】甲詩偏于理性，前兩句從“①物性”入手，用其他花來襯托菊花；乙詩精于描繪，“②金靨”一詞寫出了菊花的燦爛美麗?！炯住吭?菊(宋)楊萬里物性從來各一家，誰貪寒瘦厭年華？ 菊花自擇風(fēng)霜國，不是春光外①菊花。解析 聯(lián)系詩句的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句，然后談出自己的理解。解析 本題考查對詩歌語句的理解能力。外此了無撓，淡然心地夷。金華)閱讀下面古詩，完成問題。2．你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？對當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往。這里是作者的自我呼叫。莫忘小橋流水。溫州)閱讀下面古詩詞，完成問題。解析 本題考查對詩句意境的賞析能力，應(yīng)結(jié)合前兩句詩的景物、畫面加以品析，然后用合適的詞語歸納。【注釋】 ①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。十二、(2014既用“閑”來反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。)”。1．“斜”現(xiàn)讀xi233。十一、(20142．閱讀全詩，概括“憑軒涕泗流”一句蘊(yùn)含了哪些情感。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。淮安)閱讀下面一首唐詩，完成問題。3．“畫出西南四五峰”不但寫出了山峰的美妙，還表達(dá)了“望者”怎樣的情感？ 驚喜(或驚奇與愉悅)。2．登高遠(yuǎn)眺，詩人眼中山色尤為蒼翠，試根據(jù)第三句分析原因。)：雨止天晴。柏林寺南望 郎士元溪上遙聞精舍①鐘，泊舟微徑度深松。解析 從這首詩的文字中可以讀出詩人輕松閑適的心情，而“醉里挑燈看劍”出自辛棄疾的《破陣子》，這是學(xué)過的一首詞。2．本詩末句中的“醉”和辛棄疾“醉里挑燈看劍”的“醉”所包含的感情是否相同？請簡要賞析。得魚且斫金絲鲙，醉折桃花倚釣船。從“路人借問”及“怕得魚驚不應(yīng)人”可以看出“遙招手”的主人是小兒，從動作和心理兩方面分析小兒“遙招手”的原因是怕答話聲把魚驚走。結(jié)合注釋可以看出“側(cè)坐莓苔”表明小兒很會選取釣魚的位置，這里陰濕、僻靜，是釣魚的好地方，同時也為后文寫“怕得魚驚不應(yīng)人”作鋪墊。1．結(jié)合全詩，說說第二句寫小兒“側(cè)坐莓苔”有何作用。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。(意思對即可)_ 解析 “出門何處望京師”顯示了報國之情，“不為愁人住少時”抒發(fā)了憂愁苦悶之情。詩中所寫的季節(jié)應(yīng)為秋季。濟(jì)寧)閱讀下面這首唐詩，回答問題。C．“終日望夫夫不歸”一句中，“夫”字的疊用達(dá)到了意轉(zhuǎn)聲連、音韻悠揚(yáng)的表達(dá)效果。這里“望”字第三次出現(xiàn)，把詩情引向新的高度。望夫石守候山頭，風(fēng)雨不動，幾千年如一日，這大大突出了那苦戀的執(zhí)著。全詩緊扣題面，通篇只在“望”字上做文章。望來已是幾千載，只似當(dāng)時初望時。望夫石 王 建望夫處，江悠悠。解析 本題考查通過重點(diǎn)詞語理解詩人思想感情的能力。②無定河：在陜西北部。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。隴西行(唐)陳 陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦①喪胡塵。解析 本題考查對詩人感情的賞析能力。解析 本題考查對詩歌詞語的賞析能力。南市津頭有船賣，無錢即買系籬旁！【注釋】 ①唐肅宗上元二年(761年)二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。三、(2015示例一：這里的春景如同桃花源一樣美，以后可不必再去尋陶淵明所描繪的桃花源了。1．此詩想象奇特，從形、神兩個方面描繪出崆峒山高峻、雄偉的特點(diǎn)。當(dāng)時的清政府腐敗不堪，國家正處于內(nèi)憂外患之際。隔斷塵寰云似海，劃開天路嶺為門。而皇甫汸的這首《九日寄子約》，意蘊(yùn)則更加復(fù)雜深沉。這一天，中國人都有登高望遠(yuǎn)、懷念親人的習(xí)俗。1．從首聯(lián)登高、望遠(yuǎn)等詞語中，可判斷標(biāo)題里的“九日”是指重陽節(jié)。不堪羈宦③日，同是阻干戈。第四篇：中考語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練：古詩詞鑒賞強(qiáng)化訓(xùn)練古詩詞鑒賞一、(2015寒塘 趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。（2分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________中考語文內(nèi)部資料參考答案：①用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。（4分）春雪 韓愈新年都未有芳華，二用初驚見草芽。（2）甲詩：（要點(diǎn)）：把“我”的“愁心”當(dāng)作物一樣托付給月亮，（1分），當(dāng)作善解人意的知己。（1）“楊花”與”煙花”都與楊柳有關(guān)，“楊花”能喚起讀者對王昌齡的聯(lián)想；“煙花”能表現(xiàn)揚(yáng)州陽春三月的 情景。甲： 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄乙： 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（3分）（1）詩人“垂死病中”本已不能坐卻“驚坐起”，一個“驚”字寫出了他對友人怎樣的情感？（2分）答：（2）詩作最后一句中的“寒”字有怎樣的雙關(guān)意義？（1分）答：中考語文內(nèi)部資料參考答案：（1）（2分）寫出了詩人對友人感情異常深厚（1分），也為友人被貶而傷心、震動。(意對即可)2009年無錫市二、閱讀與賞析（共40分）（一）（3分）聞樂天授江州司馬（①）元 稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江?！镀脐囎?醉里挑燈看劍)》中“可憐白發(fā)生”意思相近的一句是？（2分）答： “屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語”這兩句的妙處。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。獨(dú)宿博山王氏庵①宋以上只是從整體上對初中古典詩詞鑒賞的基本方法，對古典詩詞鑒賞的還要了解詩人的生平，扣住重點(diǎn)字詞分析詩詞所表達(dá)的意境，平時要多看詩詞賞析的文章等等。云橫秦嶺，雪擁藍(lán)關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。別時容易見時難。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”(唐？杜甫《望岳》)大意是：我一定要登上(泰山)絕項(xiàng)，放眼四望，那所有的山山嶺都會顯得十分渺小。該句以“荒城”的悲襯托“烏”悲，襯托詩人內(nèi)心的悲，猿猴、烏鴉與悲涼、愁苦相聯(lián)。①從正面襯托。如陸游《示兒》中所寫“王師北定中原日，中考語文內(nèi)部資料空祭無忘告乃翁”。正如《夢游天姥吟留別》中所寫“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。（《送客還幽州》）以對雁的憐惜寄托羈懷，也就是托物抒情。古人折柳送別，“柳”與“留”諧音，含有“柳”字的詩句往往與離愁別緒有關(guān)。物象有限，意象無窮?！?唐？李商隱《無題》)運(yùn)用了諧音雙關(guān)和比喻象征的手法，歌頌情人之間那種致死不變的愛情，成為千古名句。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋??！白阏羰钍繗猓匙蒲滋旃?。③腐敗無能(南宋、清朝)。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！边@兩句借助夢境把詩人的愛國情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。(唐？溫庭筠《夢江南》)“斜暉脈脈水悠悠”一句，既是寫眼中所見，又借景物巧妙地烘托出一種悵然若失的痛苦心情，那凄清的景象，不正暗示了那悠悠不返的男人辜負(fù)了女主人公的脈脈之情嗎？讀罷使人感同身受，平添一種悵恨。作者通過寫花、鳥，把自然物象點(diǎn)化為情感現(xiàn)象，抒發(fā)出對春的一種執(zhí)著、深厚、纏綿、凄婉的依戀之情。第二類情感：傷春惜春，對人生苦短的慨嘆。一、如何把握古典詩詞蘊(yùn)含的思想感情？（兩步走）第一步：弄清中國古典詩詞蘊(yùn)含的思想感情。①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。秋思》）（5）題型五：分析技巧型晏殊的《浣溪沙》這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。⑤ 抓住關(guān)鍵字、詞語、句子、詩眼來分析。：① 景+情；②事+情；③場面+情；④情形+情；：①“一切景語皆情語”。：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風(fēng)趣等。、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。（三）情感態(tài)度與價值觀。所以，這節(jié)古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)課就定位在：一方面訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答主觀題的能力；另一方面訓(xùn)練學(xué)生整體鑒賞詩歌的能力。鑒賞的考點(diǎn)涉及到：對名句的理解和鑒賞；理解內(nèi)容主旨、思想情感；品析語言特點(diǎn)、體味煉字；品味表達(dá)技巧；分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度；感知藝術(shù)形象。最愛.(2 分,每空 分),幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱。結(jié)在讀懂詩歌,理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,發(fā)揮聯(lián)想和想象,扣住畫面,抓住形象, 9 用詩化的語言加以描述,創(chuàng)作背景,領(lǐng)會畫面背后無限深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)及詩人的思想感情, :繪景+深層意蘊(yùn)(思想感情)閱讀韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩,)(07 年黃浦區(qū)一模)閱讀韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩,完成 12 題.(5 分)(年黃浦區(qū)一模)韓愈 天街小