三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選多篇）(文件)
【正文】 14周 第11課 設(shè)計(jì)我們的校門(mén) 1課時(shí) 第15周 第12課 我的夢(mèng) 1課時(shí) 第16周 第13課 我的作品1課時(shí)第17周 第14課 我的網(wǎng)絡(luò)家園 1課時(shí)第1121周 考察測(cè)試 4課時(shí)第一課 小小活動(dòng)天天記教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的“記事本”。板書(shū)課題 2．新授：⑴．啟動(dòng)“記事本”開(kāi)始——程序——附件——記事本 ⑵．什么是“記事本”是計(jì)算機(jī)上的一種新的記事方法。C練習(xí)打開(kāi)各種輸入法的方法D小發(fā)現(xiàn)：用page up和page down向前、向后翻頁(yè)。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)5排整潔，干凈的計(jì)算機(jī)。今天我們真高興。文件——保存——輸入文件名——確定 六．課后實(shí)踐用“日記本”把今天的學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)成一篇日記。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 鍵盤(pán)輸入的正確方法 三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、金山打字軟件 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授：⑴啟動(dòng)金山打字打字軟件 ⑵自由練習(xí)： ⑶比一比：看誰(shuí)打得快，輸入的正確。統(tǒng)計(jì)成績(jī)。師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。五、小結(jié)六．課后實(shí)踐：試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學(xué)找這個(gè)軟件來(lái)比試比試吧！第三課 建立自己的小天地一．教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)在桌面上建立新的文件夾。2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。⑷打不出來(lái)的字用“定義新詞” ⑸看圖寫(xiě)話仔細(xì)觀察，用異端文字描述話中的內(nèi)容 六．課后實(shí)踐“智能ABC輸入法”的功能都有那些? ，接著用“寫(xiě)字板”玩游戲。三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows圖畫(huà)軟件。C按下鼠標(biāo)左鍵向右下角拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)規(guī)則的虛線框。二．教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)作一幅多架“飛機(jī)”進(jìn)行空中表演的圖畫(huà)。3．課后實(shí)踐：圖中有一個(gè)坐在地球上的太空人。A怎樣把第一名請(qǐng)到游樂(lè)園呢？ B方法：①將領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的“第一名”同學(xué)定義為圖塊； ②打開(kāi)“編輯”菜單，使用“剪貼”；③調(diào)出“游樂(lè)園‘圖片，使用”編輯“菜單中的”粘貼’選項(xiàng)。二．教學(xué)重難點(diǎn)：輸入漢字的方法及對(duì)字體的修飾。C出現(xiàn)虛線框，可在框中輸入或刪除文字。第十一課 設(shè)計(jì)我們學(xué)校的校門(mén)一． 教學(xué)目標(biāo)；1．能根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)提出自己的設(shè)計(jì)意圖。2．新授：⑴出示校門(mén)的圖片。實(shí)踐：將自己的學(xué)校大門(mén)設(shè)計(jì)圖與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師討論一下，認(rèn)真征求他們的意見(jiàn)，并進(jìn)行修改。夢(mèng)中規(guī)劃：你對(duì)自己的家、自己的家園、自己的祖國(guó)有哪些夢(mèng)想？夢(mèng)中渴望：你讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》的童話嗎？賣(mài)火柴的小女孩有渴望，也有期盼。學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生操作畫(huà)筆程序的綜合能力。師生點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選最佳作品。本冊(cè)教材共有15課，分別是：認(rèn)識(shí)窗口、整理桌面、學(xué)會(huì)啟動(dòng)軟件、建立文件、建立文件夾、移動(dòng)文件、復(fù)制剪切粘貼文件、管理文件、SHIFT鍵的使用、數(shù)字鍵操作、輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字母數(shù)字符號(hào)的綜合練習(xí)、輸入一句話、輸入日記、中英文字符混合輸入。四、教學(xué)目標(biāo)了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”；學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序（軟件）；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查看文件等操作。1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。五、教學(xué)措施任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想。課程整合思想。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。趣味性思想。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。1培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。學(xué)會(huì)字母、數(shù)字、符號(hào)的鍵盤(pán)綜合應(yīng)用。教材特點(diǎn)。二、學(xué)生基本情況三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤(pán)指法的操作，但是學(xué)生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對(duì)鍵盤(pán)指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際，這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。教師巡視指導(dǎo)。四、課后實(shí)踐畫(huà)圖描繪自己的一個(gè)“夢(mèng)”。夢(mèng)中游玩：登上太空，你可能會(huì)遇到什么？夢(mèng)中擔(dān)憂：當(dāng)腳下的地球都被污染，我們的家園在哪里？ 組織班內(nèi)的交流，拓展學(xué)生思維和想象的空間。教學(xué)重難點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)其想象能力。生動(dòng)手，師指導(dǎo)。二．教學(xué)重難點(diǎn)：能根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)提出自己的設(shè)計(jì)意圖。B根據(jù)文字工具欄上的選項(xiàng)對(duì)文字進(jìn)行修飾。我們?cè)趫D中插入自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話?！凹右患印薄ⅰ皽p一減”的方法，使它的功能更多、更實(shí)用。第九課 從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到游樂(lè)園一、教學(xué)目標(biāo)1．了解“剪貼板”的作用2．畫(huà)圖程序中，會(huì)使用“剪切”等功能 二．教學(xué)重難點(diǎn)：使用“剪貼板”的方法 三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、windows畫(huà)圖軟件 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課 2．新授：學(xué)校召開(kāi)了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，四（二）班許多同學(xué)都積極參加并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)
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