三年級下冊第3課古詩兩首(文件)
【正文】 白鷺 上 青天。整體感知，理清思路?！对伭返囊?、二句分別把＿＿＿＿＿＿比作了＿＿＿＿＿＿＿，三、四句用了＿＿＿＿＿＿＿修辭手法。《春日》，贊美了萬紫千紅的春天景色，也點(diǎn)出＿＿＿＿是春天的的源頭。《清明》，體會(huì)詩中所描繪的春色。背誦兩首詩。2背誦古詩《乞巧》，體會(huì)詩中豐富的想象。一、導(dǎo)入：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的古詩，誰起來背一首與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩《九月九日億山東兄弟》。三、出示古詩：學(xué)生讀古詩先試著背誦。（“碧霄”是什么樣的呢？詩句中的“乞巧”是什么意思？不理解“穿盡紅絲幾萬條”）如下：乞巧七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。（學(xué)生再次讀）反饋。試著默寫古詩。（家家乞巧望秋月）是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家門口，在??（指學(xué)生說，在田野，在山坡，在河邊，在花園??）所有能夠看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了，她們還在不停地穿，為什么??？（他們想象織女一樣心靈手巧）b、她們穿了多少條呢？（幾萬條）真的有幾萬條嗎？（沒有）那是多少條？（很多很多）什么多？（紅絲多）在第四行里，還有哪個(gè)字可以看出少女們穿的紅絲很多呢？（穿盡）c、數(shù)不清的紅絲都穿完了，可見少女們乞取智巧、追求幸福的愿望是多么強(qiáng)烈而美好??！詩人林杰發(fā)出感慨：家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。乞巧節(jié)是古時(shí)候人們非常喜歡的一個(gè)節(jié)日。這是一位精通書法棋藝的詩人，而且非常的聰明，六歲的時(shí)候就能寫詩。先學(xué)習(xí)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦古詩《乞巧》，體會(huì)詩中豐富的想象。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：自學(xué)反饋交流質(zhì)疑分組展示課后檢測課后反思：按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)后，課堂匯報(bào)時(shí)學(xué)生仍然說不好，導(dǎo)學(xué)案還要再細(xì)致些，要求再明確些。選擇其中的一首畫一幅畫，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充滿生機(jī)。讀《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。回顧全詩，總結(jié)提升?！洞喝铡分v的是作者在春日瀏覽，看到＿＿＿＿＿＿＿。遠(yuǎn)景 ．．．第四篇：三年級下冊語文古詩兩首導(dǎo)學(xué)案三年級下冊語文古詩兩首導(dǎo)學(xué)案育才二小三年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案班級：姓名：課題：古詩兩首課型：新授課時(shí)數(shù)：2上課時(shí)間：主備人執(zhí)教：學(xué)案教案一、自讀導(dǎo)航：作者相關(guān)情況搜索：賀知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿朱熹＿＿＿＿＿＿
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