三年級下冊信息技術(shù)教學計劃(文件)
【正文】 ？二、復習進入“綜合練習”，自由練打。進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。（二）中文漢字練習方法過程同英文字符練習四、了解練習指法的三種方法引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法（1）步進式練習（2）集中式練習（3）集中型練習（4）盲打練習小結(jié)各方法的注意要點，并鼓勵大家循序漸進地練習下去。2．會創(chuàng)建多級文件夾。3．了解“定義新詞”的方法。第六課 我讓飛機上藍天一．教學目標：1．在畫圖程序中，會使用“移動”功能。師生雙邊教學活動預設(shè) 預設(shè)修改生成記錄 1．導入新課：我們學過畫圖軟件，今天我們將把飛機送上天空。D光標指向虛線框中間，拖動飛機到畫布上方 ⑶試一試（學生操作）⑷提問：怎樣讓飛機遍布天空呢？把某架飛機定義為圖塊后，將鼠標的光標指向圖塊中的任一位置按住CTRL鍵不放，然后拖動鼠標。三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室、windows圖畫軟件。想想辦法，讓他的頭頂能 夠朝著宇宙的不同方向。c使用相同的方法把另外兩名同學也請到游樂園里吧！六．小發(fā)現(xiàn)；加一加：把鉛筆+橡皮 七．課后實踐：。三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室、windows畫圖軟件 師生雙邊教學活動預設(shè) 預設(shè)修改生成記錄 1．導入新課媽媽出差了，我們好想她，下面這兩幅畫就是我們送給媽媽的禮物。怎樣使文字更好看？A當畫布上出現(xiàn)文字虛框后，屏幕的上方出現(xiàn)字體工具欄。3．會更加熟練地使用繪畫工具。⑵請同學們自己設(shè)計學校的校門 設(shè)計意圖（設(shè)計報告）⑶試一試：同學們在計算機上畫出你的設(shè)計圖。第十二課：我的夢教學目的與要求：提高電腦繪圖水平；拓展自己的思維空間；培養(yǎng)自己的想象能力。如果我們也有，不妨說一說。展示你的“夢”，開展互評。師生雙邊教學活動預設(shè) 預設(shè)修改生成記錄一、組織教學二、師提出要求，生練習可以運用學過的所有工具，可以選用自己喜歡的所有顏色，畫出自己想畫的作品。三、總結(jié)第四篇：三年級下冊信息技術(shù)教學計劃三年級下學期信息技術(shù)科計劃一、指導思想以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引學生負責任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。分為兩個單元即文件管理和鍵盤操作方面的內(nèi)容。掌握SHIFT鍵的使用、學習操作小鍵盤；了解標點符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標點的切換和指法的操作。1形成現(xiàn)階段學生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心?！吨行W信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。（1）結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。三年級學生在一、二年級已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。三、教材的重點和難點了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。二、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術(shù)的學習與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。1進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。懂得用記事本輸入一句話、一則日記；學會記事本的文章修改方法，刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作；1養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。（1）以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；（2）以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；（3）活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；（4）動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；（5）以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習；（6）充分體現(xiàn)新課改精神。三、教
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