一年級(jí)語文上冊《angengingong》第一課時(shí)教案(文件)
【正文】 寶寶打打招呼好嗎？再大聲叫叫他們！快?。ㄉ约涸僮x生字，師貼生字花）師：同學(xué)們，快看哪！老師這有許多美麗的生字花呢！你們想摘嗎?。ㄉ合耄┠强梢x準(zhǔn)上面的生字寶寶喲！誰來摘！生：我來摘?。ㄕ?1名學(xué)生上臺(tái)摘下生字花，并讀出上面的生字）過渡：同學(xué)們已經(jīng)和生字寶寶成為好朋友了，那么，它們現(xiàn)在要回到課文里了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（生：認(rèn)識(shí)?。┧?、再讀課文，理解內(nèi)容，有感情的朗讀課文。（全體齊讀課文）五、擴(kuò)展練習(xí)師：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的非常好，老師呀，送給你們一些禮物，快看?。ㄕn件出示四季的美景圖）這些圖畫漂亮嗎？生：漂亮！師：那我們也給它們編上有趣的兒歌，好嗎？先給這幅《蝴蝶和花兒》編一編?。ㄕn件出示相關(guān)圖畫）（1）分布指導(dǎo)：①花兒怎么樣？（學(xué)生發(fā)揮想象回答）可以說：花兒紅紅，花兒美美，花兒艷艷amp。（學(xué)生發(fā)揮想象自由說）（2）指導(dǎo)學(xué)生完整的編一首兒歌。（師引導(dǎo)學(xué)生回答）②它會(huì)對蝴蝶說些什么呢？可以說：我是春天！amp。師：哦！原來是這樣??！所以呀，它鞠著躬說：我是秋天?。ㄕn件出示課文和圖畫）師：鞠著躬是什么樣子的？誰能模仿彎彎的谷穗鞠個(gè)躬？（一學(xué)生帶上頭飾表演）師：真像一個(gè)彎彎的谷穗在向豐收的秋天致意呢！師：同學(xué)們，請讓我們一起向豐收的秋天致意吧！請起立!(全體同學(xué)表演讀)（3）師：誰喜歡夏天呢？生：我喜歡！師：喜歡夏天的同學(xué)你們快看看，夏天來了，你們看見了什么？生：青蛙/荷葉。以前學(xué)過的?。阏媛斆鳎。┥何艺J(rèn)識(shí)amp。（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。教具：多媒體課件、生字卡片、各種景物頭飾教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾幅美麗的圖畫，你們想看嗎？生：想！師：請看大屏幕?。ㄕn件以連環(huán)形式出現(xiàn)春、夏、秋、冬四幅圖畫，最后定格。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)朗讀課文，在課文中識(shí)字。詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動(dòng)，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感受。五、課外活動(dòng)回家把兒歌讀給爸爸媽媽聽。小朋友們愛老師。啟發(fā)學(xué)生自主識(shí)記生字“雨”“天”。讀準(zhǔn)字音。出示兒歌，學(xué)生找出認(rèn)識(shí)的字母和音節(jié)，自己讀一讀。指名讀，隨機(jī)正音。二、拼讀短文，記憶生字。教學(xué)準(zhǔn)備：部分聲母，韻母卡片及相關(guān)的課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入拯救美羊羊（復(fù)習(xí)闖關(guān)）。體會(huì)學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識(shí)字學(xué)文的興趣。和好朋友一起讀。出示媒體資源中的“文2”。你喜歡它嗎?那我們該怎樣讀第一節(jié)呢?自己練習(xí)讀一讀。提示：太陽、小男孩、影子、路、草、樹師：想一想，小男孩在干什么?提示：他在對著太陽走，太陽在前，影子在后。3師：生字朋友我們都熟識(shí)了，相信同學(xué)們一定能把文讀好!誰愿意來讀一讀文?指名讀文。齊讀卡片。齊讀。時(shí)安排：2時(shí)教學(xué)過程第一時(shí)一、謎語導(dǎo)入1師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?聽老師說一個(gè)謎語，人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽光下面跟你走。3學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。加上動(dòng)作表演背誦課文。師：為什么說影子是我們的好朋友?有這樣的一位好朋友，你開心嗎?生答。學(xué)生自由讀第一節(jié)。師：要是小男孩背對著太陽走呢?學(xué)生回答。糾正讀音。去拼音讀生字。二、自讀課文：請同學(xué)們自己讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，還要注意句與句之間的停頓，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來借助文中的拼音多讀幾遍。謎底是什么?學(xué)生回答：影子?！坝白印钡囊恍┈F(xiàn)象。下任務(wù)試著寫一寫今天所學(xué)的拼音想一想生活中帶有angengingng的字
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1