《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）(文件)
【正文】 拿出來(lái)，小組長(zhǎng)就帶領(lǐng)大家先讀一讀這些詞語(yǔ)，然后你們看看這些詞是屬于哪個(gè)小故事當(dāng)中的內(nèi)容啊，你就把這些詞補(bǔ)充貼到這個(gè)線索當(dāng)中去，然后把故事講得更豐富，我們的示意圖也變得更豐富。三、作業(yè)。，讓學(xué)生體會(huì)生活中的事情不是一帆風(fēng)順的，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上，不退縮的美好品質(zhì)。請(qǐng)齊讀課題。（小老師讀一遍，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)）【課件出示詞語(yǔ)：寂寞、蜈蚣、工夫、換招牌】試試這些（自己先練讀），你當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀（指生讀）那互相當(dāng)小老師，讀給你的同桌聽(tīng)。】 指導(dǎo)朗讀：（蹲、無(wú)聊）先自己練習(xí)讀一讀?！境鍪菊n件】請(qǐng)你默讀課文，標(biāo)出自然段，并找出蜘蛛開(kāi)了什么店，賣(mài)什么？（生默讀）提問(wèn)賣(mài)什么？（口罩，圍巾，襪子）（生找出回答）我來(lái)貼，你來(lái)讀。我請(qǐng)以為同學(xué)來(lái)讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，想一想開(kāi)店的原因是什么？掛出了怎樣的招牌？顧客是誰(shuí)？結(jié)果怎樣？（貼：原因、招牌、顧客、結(jié)果）（指生朗讀）蜘蛛為什么要開(kāi)口罩編織店呢？（簡(jiǎn)單）招牌上寫(xiě)的是什么？招牌寫(xiě)得怎么樣？（蜘蛛編織很拿手，價(jià)格便宜只需）顧客來(lái)了。一會(huì)我要采訪大家。提出問(wèn)題：賣(mài)圍巾簡(jiǎn)單嗎？文中怎么說(shuō)的？蜘蛛織完圍巾就累得趴倒在地上。）教師總結(jié)：任何事情并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，如果遇到困難要想辦法解決，不可以一味的逃避。第五篇：《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)設(shè)計(jì)《蜘蛛開(kāi)店》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“店”、“蹲”等字，會(huì)寫(xiě)“商店”兩個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文重點(diǎn)詞句，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力 教學(xué)準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片、故事導(dǎo)圖、課件 課時(shí)安排： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入談話回顧揭示課題二、初讀課文出示自學(xué)提示，自由朗讀課文 要求：①聲音響亮，讀書(shū)姿勢(shì)端正。學(xué)習(xí)“賣(mài)口罩”情節(jié)，識(shí)記“罩、編”等字。五、書(shū)寫(xiě)生字課件出示“商店”。六、布置作業(yè)思考：故事接下來(lái)會(huì)怎么發(fā)展呢？七、板書(shū)設(shè)計(jì)口罩 河馬 圍巾 長(zhǎng)頸鹿。生描紅臨寫(xiě)。四、游戲鞏固出示生字詞，多種形式鞏固認(rèn)讀。自由朗讀，感知課文內(nèi)容。會(huì)用圖文結(jié)合等方式識(shí)記重點(diǎn)字詞，了解故事內(nèi)容。，根據(jù)提示講故事五、續(xù)編故事，發(fā)展語(yǔ)言。沒(méi)想到）【出示課件】（沒(méi)想到竟然是四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛當(dāng)了逃兵跑了）（板書(shū)：跑）同學(xué)們，看黑板：你覺(jué)得這是一只怎樣的蜘蛛？（只喜歡干簡(jiǎn)單的事，遇上難事就會(huì)放棄。聽(tīng)說(shuō)，它又換了招牌，改圍巾編織店了，誰(shuí)能把這個(gè)店的情況介紹一下？生說(shuō)：開(kāi)店的原因，換招牌，顧客和結(jié)果。）提醒：看來(lái)買(mǎi)口罩并不簡(jiǎn)單，想的容易，做起來(lái)卻有點(diǎn)難。學(xué)習(xí)（編織）觀察編織的偏旁，和絲線，紡織品有關(guān)。了解內(nèi)容。明確開(kāi)店原因。再讀課題 同學(xué)們，讀了課題，你有什么問(wèn)題嗎？預(yù)設(shè)：【蜘蛛為什么要開(kāi)店？蜘蛛開(kāi)店賣(mài)什么東西呢？蜘蛛是怎么樣開(kāi)店的？結(jié)果怎么樣？】你們真是一群愛(ài)思考的好孩子，讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)蜘蛛的小店去看看吧。同學(xué)們，老師給你們帶來(lái)一個(gè)新朋友【蜘蛛圖片貼黑板上】，熱情地打個(gè)招呼吧。、流利、有感情地朗讀課文。（小組活動(dòng)）。下面是書(shū)后詞語(yǔ)表當(dāng)中的詞：終于、工夫、木屋、星期?，F(xiàn)在，我們看看課文后面也有這樣個(gè)示意圖，對(duì)照看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你看，這樣一說(shuō)、一做、一擺，故事的線索就被我們發(fā)現(xiàn)了，這樣我們就能夠很清楚地講故事了。這些詞語(yǔ)都會(huì)讀了嗎？我們來(lái)讀讀這些詞，順便幫小蜘蛛改改招牌，好嗎？ 課件出示詞語(yǔ)，生讀： 賣(mài)口罩 賣(mài)圍巾 賣(mài)襪子編織店 河馬 長(zhǎng)頸鹿 蜈蚣老師把這些詞放在1號(hào)詞語(yǔ)包里了，我們就要把這些詞語(yǔ)拿出來(lái)讀讀，然后再把它們貼在這樣的一張工作紙上。課件出示： 讀一讀，畫(huà)一畫(huà) 開(kāi)什么
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