【正文】 討論討論。所以向大家推薦：《安徒生童話》（出示書本）。C：我們小隊(duì)向大家推薦的是《動(dòng)腦筋爺爺》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，因?yàn)樗鼈兡茇S富我們的生活，為我們帶來(lái)樂(lè)趣，下面我就來(lái)為大家講一個(gè)笑話，《語(yǔ)言的誤區(qū)》。請(qǐng)聽(tīng)快板《讀書要有好辦法》。百靈鳥(niǎo)：聽(tīng)了你們的介紹，欣賞了你們聲情并茂的朗誦，我也深深地被吸引了！乙：是啊，對(duì)于我們中隊(duì)如此熱鬧的讀書活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)也給予了很大的支持與理解。甲：首批讀書獎(jiǎng)?wù)驴荚u(píng)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。（放錄像）②我推薦我們的小隊(duì)長(zhǎng)王璐婷同學(xué)，她帶領(lǐng)我們搞了許多有意義又有趣的讀書活動(dòng)。（展示作品）⑤我向大家推薦的是吳敏穎同學(xué)，在這次讀書名言發(fā)布會(huì)的整個(gè)活動(dòng)中，她表現(xiàn)很積極，收集的讀書名言最多。②全班跳集體舞。甲：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。下面就請(qǐng)我們中隊(duì)的輔導(dǎo)員來(lái)為大家說(shuō)幾句吧！（中隊(duì)輔導(dǎo)員講話并帶領(lǐng)呼號(hào)）結(jié)束。乙：今天我們圍繞書本這個(gè)主題，暢談自己的感想，推薦自己喜歡的書籍，和同學(xué)們交流讀書的快樂(lè)與幸福，結(jié)識(shí)更多的新“朋友”大家說(shuō)，好不好？（全班齊：好?。┍和瑢W(xué)們，你們知道那些有關(guān)讀書的名言呢？生L：理想的書籍是智慧的鑰匙。生Y:書是知識(shí)的源泉。他一步步攀登在由書筑成的階梯上。同學(xué)F：我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，把書和時(shí)間看成自己的生命，他把別人用來(lái)休息的時(shí)間都用在讀書和寫作上。同學(xué)1：在我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽拿著書，給我講《格林童話》、《三百六十五夜故事》。同學(xué)2：我小的時(shí)候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊講。這些讀物，在我幼小的心靈留下了美好的回憶，使我懂得了什么是善、什么是惡，懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。同學(xué)4: 每次我讀書時(shí)，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，特別有時(shí)學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，看看漫畫書，讓自己開(kāi)懷大笑，我覺(jué)得這是一件非常幸福的事。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到一個(gè)神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書籍。通過(guò)這些書可以知道原先不知道的東西，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。今天，我們向大家推薦的是楊紅櫻的作品。讀者A： 真的嗎？那好，從今天起我就開(kāi)始做摘記。請(qǐng)相信我！書B(niǎo)：好，我相信你！那我們就交個(gè)朋友吧！讀者C：《藍(lán)貓三千問(wèn)》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無(wú)緣了。學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。要愛(ài)護(hù)書籍。（2人）《我和好書交朋友》書是我們的朋友，在危難時(shí)總能幫忙 ；書是我們的老師，總能交給我們有用的知識(shí)；書是海邊的燈塔，給迷路的船只指引方向 ；書是我們的伙伴，總在我們身邊陪伴 ；書是我們的長(zhǎng)輩，總給我們無(wú)聲的支持 ；音樂(lè)在書的海洋里跳躍，書的旋律在指間撥動(dòng) ； 我們靜靜地感受書的旋律，書的旋律在我們的心里； 游蕩、游蕩。二、活動(dòng)過(guò)程：主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒?！薄皶侵R(shí)的源泉。交流：哪些書適合我們小朋友看？怎樣的書才是我們的朋友呢？互相推薦有益的書籍。先簡(jiǎn)閱：了解報(bào)紙的大概內(nèi)容。（1）說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣讀？（2）說(shuō)說(shuō)你哪些詳讀了？（3）交流：補(bǔ)充：重要的內(nèi)容還需要做好讀報(bào)摘記。主持人：每當(dāng)我們捧起書本，心中充滿著求知的欲望。指導(dǎo)實(shí)踐讀報(bào)。（毛澤東、張海迪、孔子??）主持人：聽(tīng)了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動(dòng)不已，他們對(duì)書的熱愛(ài)真可以說(shuō)是如癡如狂?！??主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應(yīng)該做個(gè)勤奮的讀書郎。通過(guò)讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。第五篇：和好書交朋友和好書交朋友一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)了解古今中外的名人名事，使學(xué)生明白讀書的意義；使學(xué)生懂得正確的讀書方法，養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。能自己選擇較好的環(huán)境。書E：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。你經(jīng)常會(huì)拿著我不放，即使在你沒(méi)完成作業(yè)的情況下，你也不會(huì)放過(guò)我！我想還是算了吧！讀者C：你別生氣！從現(xiàn)在開(kāi)始，我肯定會(huì)控制看書的時(shí)間，我也不會(huì)在沒(méi)有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請(qǐng)你相信我！書C：那好吧！讀者D：咦，那不是《唐詩(shī)三百首》嗎？老朋友，請(qǐng)等一等！書D：誰(shuí)與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見(jiàn)就害怕，誰(shuí)愿意與你成為好朋友？讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，再不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。讀者B：對(duì)不起！那是以前的我。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊Ｈ纭蹲魑拇笕?、《趣味?shù)學(xué)》、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》等。我們都應(yīng)該做個(gè)快樂(lè)的讀書郎，下面請(qǐng)欣賞舞蹈：《快樂(lè)讀書郎》。我覺(jué)得自己有這么多書讀，真是幸福。通過(guò)這些幼兒讀物，我學(xué)會(huì)了說(shuō)很多話，識(shí)很多字。隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，求知的欲望更強(qiáng)烈了，我不僅喜歡童話故事書，書架上還增添了《中國(guó)歷史故事》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)舉一反三》等知識(shí)書籍，這使我更開(kāi)闊了視野，不再是井底之蛙。同學(xué)G：青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理為他以后參加革命、領(lǐng)導(dǎo)革命，打下牢固的思想基礎(chǔ)。他用自己積攢的全部零用錢來(lái)買許多書和實(shí)驗(yàn)品，刻苦自學(xué)，終于成為一位偉大的發(fā)明家。?。和瑢W(xué)們的收獲真不少，其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！甲：哪4個(gè)字？乙：同學(xué)們，你們知道是哪4個(gè)字嗎？（集體答：“開(kāi)卷有益”）丙：古今中外，許多名人都是勤奮刻苦學(xué)習(xí)，才有今天的成就，你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們的小故事？同學(xué)A：中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書，用了20年編成了52萬(wàn)多字、記載近3000年歷史的古典名著——《史記》。生O：書籍是巨大的力量。最后，對(duì)中隊(duì)集體活動(dòng)中讀書表現(xiàn)出色的隊(duì)員予以表彰，頒發(fā)閱讀章。甲：是啊，航行在知識(shí)的大海上，是老師給我們升起的蓬帆。甲：那么，讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄锉M情遨游。乙：下面就請(qǐng)我們讀書俱樂(lè)部的顧問(wèn)，校大隊(duì)輔導(dǎo)員老師和遠(yuǎn)道而來(lái)的百靈鳥(niǎo)記者為這些讀書明星頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大家歡迎。③我向大家推薦的是陳嘉寧同學(xué)，他是我班在自然科學(xué)方面的小專家，有“問(wèn)不倒”的美稱。同學(xué)們爭(zhēng)相推薦本隊(duì)隊(duì)員。錄音：《家長(zhǎng)來(lái)信》。乙：你真聰明！同樣我們?nèi)胖嘘?duì)每一位