《快速跑》教案(文件)
【正文】 ：運(yùn)用激勵機(jī)制采取過程性評價。教師活動。三、放松練習(xí)教師活動：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。三、學(xué)情分析：本堂課的教授對象為二年級學(xué)生。技能目標(biāo)：使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會正確的快速跑的正確姿勢，能保持上體正直或前傾且用前腳掌著地向前跑。技能目標(biāo)：使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會正確的快速跑的正確姿勢，能保持上體正直或前傾且用前腳掌著地向前跑。難點(diǎn)：跑得輕松，跑得快。宣布內(nèi)容和任務(wù)。三、基本部分教師講解30米快速跑的動作要領(lǐng)。學(xué)生說“什么”更輕松、快。游戲“抓尾巴”。解散。（用來充當(dāng)）四、結(jié)束部分放松練習(xí)。用報紙來提高跑的速度。讓學(xué)生練習(xí)。游戲“大洋芋與小米渣”。練習(xí)密度：40%——45%強(qiáng)度：中上上課流程：一、開始部分。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及樂于接受別人的意見，改正自己錯誤。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及樂于接受別人的意見，改正自己錯誤。男女生人數(shù)均衡，但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強(qiáng)，友好合作精神不夠。第五篇：30米快速跑教案小學(xué)二年級《快速跑》課的教案一、教學(xué)理念本課以“健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念為依據(jù)，結(jié)合二年級學(xué)生好奇、好學(xué)、好模仿的年齡特點(diǎn)，采用情境教學(xué)方法。學(xué)生活動。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑。在課堂中通過分解練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)更具有針對性與有效性。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 難點(diǎn)：七、教學(xué)手段在本課中我努力從調(diào)動學(xué)生興趣出發(fā)，運(yùn)用游戲引入本課的及教學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生更容易接受并進(jìn)入狀態(tài)，從而達(dá)到教學(xué)的目的。本班學(xué)生的小組合作能力較強(qiáng)，但學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)時興趣的依賴性比較強(qiáng)，注意力易分散，興趣點(diǎn)較多。教材中要求一、二年級可重點(diǎn)要求跑的直線性，抬腿充分和擺臂正確，從小養(yǎng)成正確的跑姿。輔教材搭配上下共同鍛煉以及發(fā)展判斷能能力的游戲“警察與小偷”，力求達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。本課
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