【正文】 計劃，確立出復習的重點和難點。認真抓好高三后期復習的每一個環(huán)節(jié)，重視教學、教研工作的階段性總結交流，把常規(guī)工作落到實處。二、注重策略，著眼于提高效益高三后期復習的指導思想和基本要求是通過專題突破來培養(yǎng)學生的思維能力，通過模擬訓練來提高學生適應高考的能力，正確處理一輪與二輪的銜接，做到夯實基礎與培養(yǎng)能力相結合，掌握規(guī)律與克服非智力因素相結合，一步到位與反復鞏固相結合。強化研究，明確方向。注重基礎，培養(yǎng)能力。復習中恰當地結合課本，利用課本積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感，提高文言文的閱讀能力；選擇課內的名句名篇讓學生熟記，選擇一些典范的詩歌、散文等，讓學生掌握一些文學體裁的寫作技法，以提高鑒賞評價能力。（1）找準薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢。做好“三三四”，提高課堂效益。指導課。訓練課。講評是二、三輪復習中極其重要的教學環(huán)節(jié)，講評前的集體研究和會診又是確保講評質量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。作文訓練分三線進行，即以文體為線，以題型為線，以能力為線。（2）計劃要細，盡量爭取時間。（5）重視寫作，加強審題指導（6）調動學生的積極性，重視個別輔導。（10）適應網上閱卷的新形勢，加強試卷規(guī)范化練習。克服就題論題，不發(fā)散，不拓展，不補救的現象。本輪復習以做適量練習為重點，在練習中復習第一輪所學知識，提高解題能力。多方搜集資料結合二輪復習材料進行古詩文閱讀和現代文閱讀方法的指導。利用課下作業(yè)，完成以下內容：（1）改錯。一、作文的提高有同學提出了這個問題，“作文是高考語文的半壁江山，我是一個作文不太好的學生，能否通過必要的訓練提高提高寫作水平？”首先要明確，作文是高考各科試卷中分值最大的題，語文又是第一科考，作文考好了，語文就成功了一半，這對穩(wěn)定考生的心理至關重要。通過多次考試同學們應該有領悟，立意（中心思想）是作文的第一要素，如果立意（中心思想）不跑題、偏題，那么作文的得分就有了最大的保障。關鍵詞即材料中反復出現的詞語，例如北京群力卷的有關“故鄉(xiāng)、淪陷”的材料作文。例如，1995年高考題《鳥的評說》。高考3秒鐘批一篇作文，標題——頭尾——中間，印象分是得分第一要素。尤其，自己的語言不好，就更要懂得修飾，要積累名言和詩詞。我們的老師都是有多年教學經驗的，對高考十分熟悉，別說不聽講，就是少聽幾句話，講的也有可能正是關鍵的知識點或做題方法，所以，千萬跟住老師，別做聰明的愚蠢人。每次講題時我都會領著學生分析：題干中的哪些信息告訴我們考什么，而答案是如何作答的，有哪些角度、思路和方法。二輪復習關注的是重要的，同學們掌握不扎實的考點，對此進行再強化訓練，但之前復習過的內容，尤其是基礎知識，要跟住老師及時復習，不能撿了芝麻丟了西瓜。所以，事后100分必須做到。有的同學試卷得分不高，看到題目時一頭霧水，不了解出題者意圖，不知道考什么，不知如何作答，因而分析題目及答案就顯得至關重要了。二、二輪復習中要注意的其他問題跟住老師，領悟答題方法，別做聰明的愚蠢人。積累素材。麻雀說燕子是怕冷的懦夫燕子說黃鸝徒有一身美麗的裝束黃鸝說百靈聲音悅耳動機不純百靈說最無原則的 要算那鸚鵡鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏媚骨蒼鷹說麻雀寸光鼠目......如果立意為“妒忌”的，是沒有整體把握材料，“老鷹說麻雀寸光鼠目”就看不出妒忌的意思；立意為“評價”的，是沒有抓住關鍵詞“說”的內涵，即批評、諷刺、挖苦，而評價是有褒貶兩方面含義的；以果推因的意思是，這些鳥都相互批評、諷刺了對方，原因是不懂得欣賞、寬容對方，不會全面辯證地看問題，那么這些原因就是你立意的準確角度，寫“做好自己”、“發(fā)現光明”等的就跑題、偏題了。針對材料的結果問為什么，原因就是你作文的立意。材料是一條素材的，要分析其中心，材料是兩條素材以上的，要找出其共性，例如2009年全國卷二。高考作文平均分在4345之間，而07年我教的兩個畢業(yè)班除個別同學外得分都在平均分以上，50分以上的也不少。（3）語用練習。采用多種形式，進行作文訓練。本輪復習要注意鍛煉應試心理，提高應試能力，以便能夠在考場上正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮自己的水平。六、實施措施要有綜合，要做套題；要抓重點，提高運用知識的各種能力；要針對難點薄弱點，及時查漏補缺，擴大得分點。要求教師先做后講，不做不講；先批后講，不批不講。（8）培養(yǎng)學生仔細審題，精心作答，認真檢查的習慣。（4）堅持閱讀。抓好落實，爭取突破。寫作課。解決好四個難點：一是高考年年考，但得分率始終不高的題目；二是文言文閱讀，特別是文言文翻譯的復習提出了新的、更高的要求；三是現代文閱讀；四是變化的內容，特別是實用文體的閱讀。每個考點都要講清考點的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問題等。培養(yǎng)學生的三種習慣，即小組討論的習慣、提出問題進行爭論的習慣、善于歸納總結正確表述的習慣。（3）培養(yǎng)良好習慣，激發(fā)興趣。語文高考的備考龐雜，頭緒萬千，一旦欠缺科學性，就無法產出較高的效益。針對學生的素質水平，我們把備考的重點首先定位在“狠抓雙基不放松”的原則上。平時的測試不一定非要按高考試卷規(guī)定的形式，要注意弱項與強項的關系。鞏固基礎是首要任務，專題訓練是基本形式，限時訓練、綜合訓練是基本手段。根據對高考規(guī)律的認識和對高考趨勢的把握，在備考中認真把好復習資料的辨別、篩選關。每周一的集體備課時間是集中交流時間。因此，二輪復習，審題立意仍是重點。（2）篩選信息的能力較差?？偨Y人：賈長科第四篇：2014年高三語文二輪復習教學計劃2014年高三語文二輪復習教學計劃一、指導思想注重策略，狠抓落實，重點突出，全面提高。強化注意力，加強記憶力，又能提高復習效率。做到日日清，周周清。5 ．主觀題先打草（沂南經驗）6 ．一定要整理出規(guī)范答案，使思維成果固化。2．講評時，要和學生一起研究解題思路、答 案的構成要素和參考答案的賦分標準。③如果整套試題很好，可不